Constructivismo y la literatura

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“El constructivismo en la enseñanza de la literatura”Monografía
9 de junio de 2014
Carlos Crisóstomo Campos
Pedagogía en Castellano y Comunicación



UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA
FACULTAD DE EDUCACIÓN, HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Introducción
La literatura espara muchos una herramienta de diversión y ocio, para otros sólo un mundo de letras, pero para quienes estudiamos el área de Castellano y Comunicación es una herramienta imprescindible en la enseñanza en el aula, tanto por su capacidad creativa de mundos como por su entrega de conocimientos referentes al contexto de producción de toda obra analizada.
La literatura es un mundo complejo, por lo queel nivel léxico-conceptual del lector de cualquier obra literaria se va desarrollando a medida que la compresión del contenido del texto es realizada de manera eficiente, cuando no lo es, se convierte en una lectura tediosa por la nula compresión de la retórica utilizada en cualquier obra.
Considero imprescindible para un profesor de castellano y comunicación, el manejo correcto de la enseñanzade la literatura, por las ventajas que la lectura conlleva, mejor compresión, alto nivel de léxico, visión crítica de la realidad y generar en el alumno un interés en el mundo del conocimiento.
En la siguiente monografía se entregará una concepción constructivista en la enseñanza de la literatura en la sala de clases, enfocando en el papel que debe realizar el profesor como mediador deconocimientos y cuáles deben ser las herramientas que le debe entregar a sus estudiantes.
Los objetivos son analizar la teoría del constructivismo para su aplicación en la enseñanza de la literatura, para redactar y ejemplificar su uso a través de textos concretos de la literatura universal.
La literatura
¿Qué es la literatura? Es la primera pregunta que se debe contestar para realizar una aplicaciónconstructivista en ella, la literatura según el Gran Diccionario Enciclopédico Ilustrado (1997) define la literatura de la siguiente manera:
Arte bello que emplea como instrumento la palabra, hablada o escrita. Teoría de las composiciones literarias de una nación, de una época o género. Conjunto de obras que versan sobre un arte o ciencia. Se define literatura como la realización de la palabra.Los géneros literarios fundamentalmente son la poesía, la oratoria y la didáctica. (Enciclopédico, 1997)
Se desprende de esta definición de literatura dos conceptos fundamentales:
1) “Arte bello que emplea como instrumento la palabra, hablada o escrita.” (Enciclopédico, 1997)
La literatura emplea la palabra de una manera compleja y de mayor codificación, es por esto que Pierre Guiraud laconcierne dentro de un nuevo código, denominado Código Estético: “Corresponde al sentimiento íntimo y puramente subjetivo que emite el alma frente a la realidad […] Por lo tanto, la expresión estético no se aplica aquí simplemente a lo bello sino también a lo concreto, a lo sensible” (Guiraud, 1996). Lo definido por Guiraud (1996) explica que la literatura es capaz de crear mundos fuera de lo real ytambién es capaz de describir lo concreto y perceptible de nuestra realidad.
2) “Teoría de las composiciones literarias de una nación, de una época o género.” (Enciclopédico, 1997)
La literatura es una fuente de vasto conocimiento del contexto en que vivió el autor al momento de escribir la obra literaria, podemos encontrar episodios de la historia de un país, momentos vividos por el autor, lacultura y el folclore de la sociedad representada. Para reforzar esta idea recurriré nuevamente a Pierre Guiraud (1996):
Las artes son representaciones de la naturaleza y de la sociedad, representaciones que pueden ser reales o imaginarias, visibles o invisibles, objetivas o subjetivas.
Las artes utilizan los media y los códigos correspondientes, pero a partir de esta primera significación crean...