Construir ciudadania

Construir ciudadanía y prevenir conflictos*
Úrsula Zurita Rivera**

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n 2007 se publicó el libro Construir ciudadanía y prevenir conflictos, coordinado por los expertos en investigación educativa, Juan Manuel Moreno y Florencio Luengo, el cual forma parte de una colección a cargo del Proyecto Atlántida, llevado a cabo en varias regiones de España desde 1996 y cuyo propósito central desdeentonces ha sido “reflexionar sobre la problemática actual de la educación pública, los modelos de desarrollo social y humano, y proponer mejoras teniendo en cuenta
* Juan Manuel Moreno Olmedilla y Florencio Luengo Horcajo (coords.), Construir ciudadanía y prevenir conflictos. La elaboración de planes de convivencia en los centros, Colecc. Educación Emocional y Valores, España, Wolters KluwerEspaña, 2007. ** Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, sede académica México.

el eje corresponsable escuela-familiacontexto” (p. 13).1 Esta colección de libros contiene los principales materiales elaborados por el Proyecto Atlántida y está organizado en varias etapas. En la primera (2001) se produjo el libro La convivencia y la disciplina en los centros escolares, en el cual se expuso porvez primera el marco teórico que sustenta la propuesta de este proyecto, orientada a un modelo estratégico de convivencia democrática. Posteriormente, los materiales publicados fueron organizados en dos carpetas. La primera es “Educación
Para mayor información véase la página electrónica: www.proyecto-atlantida.org y Florencio Luengo Horcajo, “El proyecto Atlántida: experiencias para fortalecer eleje escuela, familia y municipio”, Revista de Educación, 339, Madrid, 2006, pp. 177-194.
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y culturas democráticas” y en ella se encuentran libros como La convivencia democrática y la disciplina escolar; Escuelas y familias democráticas e Interculturalidad y educación. Un nuevo reto para la sociedad democrática, los tres publicados en 2003. En la segundacarpeta, “Ciudadanía comunitaria y democracia”, se encuentran Ciudadanía mucho más que una asignatura, TICS y educación y, por último, Arqueología de los sentimientos, los cuales salieron a la luz dos años más tarde. Como puede advertirse, la simple enunciación de estos títulos muestra las preocupaciones y propuestas por parte del equipo Atlántida. Así, Construir ciudadanía y prevenir conflictos continúael trabajo realizado por el grupo interdisciplinario que aglutina este proyecto y que, a su vez, expresa la maduración de la reflexión teórica basada en las experiencias concretas acumuladas en más de diez años de trabajo con múltiples personas y equipos abocados a la educación en diferentes niveles y contextos geográficos. La obra que aquí se reseña se suma al conjunto de propuestas dirigidas a“desarrollar aquellos valores que favorezcan la organización y funcionamientos democráticos, tanto de la propia escuela como de las instituciones familiares y sociales” (p. 13). En particular, Construir ciudadanía y prevenir conflictos está centrado en los temas de la convivencia y el conflicto en las escuelas. Si bien aborda uno de los asuntos más

antiguos de las instituciones educativas –ladisciplina–, la aproximación es actual, ya que la conceptualización de la violencia y el conflicto está basada en sus expresiones cotidianas que ocurren en las escuelas españolas, como en las de otros países. Esta publicación está compuesta por tres capítulos centrales, los cuales llevan al lector desde una breve exposición del Proyecto Atlántida en la introducción, pasando por una discusión másconceptual,2 siguiendo con la presentación de diversas propuestas para la elaboración de planes de convivencia para los centros escolares,3 para llegar al tema de la prevención, abordado a partir de la óptica de diversas experiencias específicas desarrolladas en España.4 Como ha distinguido a los libros publicados por el Proyecto Atlántida, cada uno de estos capítulos está formado, a su vez, por...