Contabilidad Computarizada

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO













Diseño de Software Educativo constructivista para mejorar el rendimiento estudiantil en la asignatura Contabilidad Computarizada de la carrera Técnico Superior en Contaduría del Instituto Universitario Experimental Tecnológico Andrés Eloy Blanco.


TrabajoEspecial de Grado para optar al Título de Especialista en Telemática e Informática en Educación a Distancia










Autor: Carlos Soto
Tutor: Carlos Aguirre




BARQUISIMETO, MARZO 2010




DEDICATORIA

A Dios: Padre, Hijo y Espíritu Santo, quien me dio la fe, la fortaleza, la salud y la esperanza para terminar este trabajo.

A mis Madre, Irma, mil gracias por sermi guía, y ejemplo de amor, trabajo, esfuerzo y dedicación.

A mis hijos Quintín Alexander y Jeiser Anais quienes me prestaron el tiempo que les pertenecía para que pudiera terminar y me motivaron siempre.


A mis hermanos José Pastor, Jenny, Jennifer y Thais por estar siempre prestando su valiosa colaboración y apoyo incondicional.


A mis tíos Felicia, Elida y Mario quienes han sidoejemplo del tesón trabajo continuo.

AGRADECIMIENTO

A mis amigos: Jesús Javier, Francisco, José Gregorio y Simón por su apoyo permanente.

Al Ing. Carlos Aguirre tutor de este Trabajo Especial de Grado por sus orientaciones, manera de trabajar, persistencia, paciencia y motivación.

A la Universidad Nacional Abierta y al Instituto Universitario Experimental de Tecnología Andrés EloyBlanco, por permitirme ser parte de una generación de triunfadores y gente productiva para el país.

Y a todas aquellas personas que de una u otra forma, colaboraron o participaron en la realización de esta investigación, hago extensivo mi más sincero agradecimiento.
Gracias a todos!!


 


INDICE GENERAL

LISTA DE CUADROS vii
LISTA DE GRAFICOS viii
Resumen ix
CAPITULO I 13
ELPROBLEMA 13
Objetivos de la Investigación 17
Justificación e Importancia 18
CAPITULO II 22
MARCO REFERENCIAL 22
Estudios Previos 22
Bases Teóricas 24
Educación a distancia 27
Aprendizaje Significativo 28
Constructivismo del aprendizaje 29
El Constructivismo en el Diseño de Software Educativo 30
Rendimiento Estudiantil 31
Rendimiento estudiantil en la asignatura ContabilidadComputarizada 32
Bases Legales 33
CAPITULO III 36
MARCO METODOLOGÍA 36
Naturaleza de la Investigación 36
Fases de la investigación 37
Población 38
Muestra 39
Sistema de Variables 41
Validación del Software educativo 47
Procedimiento metodológico de la investigación 51
CAPITULO IV 53
INTERPRETACION DE LO RESULTADOS 53
Conclusiones del Estudio Diagnóstico 62
CAPITULO V 66
La Propuesta 66
Diseñodel Software 67
Denominación del Software. 68
Destinatarios y Área de Contenido 68
Necesidad Educativa 68
Guión Técnico. 70
Guión de Contenido 71
CAPITULO VI 81
VALIDACION DE CAMPO 81
CAPITULO VII 84
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 84
Conclusiones 84
Recomendaciones 85
Referencias 86





LISTA DE CUADROS

Cuadro 1. Cálculo de la Población 39
Cuadro 2. Cálculo del tamañoMuestral por Estrato 41
Cuadro 3 Operacionalización de Variables 43
Cuadro 4. Cronograma de Actividades 51
Cuadro 5. Dimensión constructivista del software educativo 54
Cuadro 6. Dimensión comunicacional del software educativo 55
Cuadro 7. Dimensión Motivacional 56
Cuadro 8. Dimensión Rendimiento Estudiantil 57
Cuadro 9. Dimensión Pedagógica 59
Cuadro 10. Dimensión Contenido 60
Cuadro11. Frecuencia y porcentaje de respuestas dadas por expertos según el indicador de contenido 63
Cuadro 12. Frecuencia y porcentaje de respuestas dadas por expertos según el indicador de metodología 64
Cuadro 13. Costo de implementación 67
Cuadro 14. Guión de Contenido 73
Cuadro 15. Frecuencia y porcentaje de las respuestas dadas por los usuarios (participantes) 81


LISTA DE GRAFICOS...