Contabilidad

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO

ESCUELA SUPERIOR DE CIENCIAS ECONÓMICAS

TITULAR DE LA MATERIA


Dr. Elías Gómez Avendaño

Chilpancingo, Gro.,agosto del 2011.


ESCUELA SUPERIOR DE CIENCIAS ECONÓMICAS
CURSO DE CONTABILIDAD NACIONAL
ELABORADO POR: Elías Gómez Avendaño
(CORRESPONDIENTE AL 3º SEMESTRE DE LA CARRERA)
A.- LOS ORIGENES EN LA HISTORIA ECONÓMICA DEL CONCEPTO DEINGRESO Y PRODUCTO NACIONAL.
ANTECEDENTES
LOS MERCANTILISTAS
WILLIAM PETTY
LOS FISIOCRATAS
ADAM SMITH
CARLOS MARX
MARSHALL Y PIGOU Y SU TEORÍA DEL BIENESTAR
JOHN MAYNARD KEYNES
TEORIA DEL CICLO ECONOMICO
TEORIAS SOBRE DESARROLLO ECONÓMICO

I.- CONCEPTOS FUNDAMENTALES
1.- INTRODUCCIÓN A LAS CUENTAS NACIONALES
2.- LA CONTABILIDA NACIONAL, SEMEJANZAS Y RELACIONES CON LA CONTABILIDADEMPRESARIAL
3.- EL CONCEPTO DE MODELO MACROECONÓMICO

II.- ANÁLISIS GLOBAL
1.- LA ECONOMÍA EN LA CONTABILIDAD NACIONAL
2.- ANÁLISIS DEL CIRCUITO ECONÓMICO
3.- EL MODELO DE RICHARD STONE Y LAS CATEGORÍAS BASICAS DEL INGRESO NACIONAL
3.1.- LOS METODOS DE CÁLCULO
3.1.1.- INTEGRACIÓN DEL PRODUCTO POR SECTORES DE PRODUCCIÓN
3.1.2.- INTEGRACIÓN MEDIANTE LA MEDICIÓN DE LOS INGRESOS
3.1.3.-INTEGRACIÓN DEL PRODUCTO POR MEDIO DEL CÓMPUTO DEL GASTO

3.2.- CATEGORÍAS BASICAS DEL INGRESO NACIONAL
3.3.- LA TÉCNICA CONTABLE
4.- CALCULO DEL PRODUCTO NACIONAL A PRECIOS CORRIENTES Y A PRECIOS CONTANTES
4.1.- DEFLACIÓN DEL PRODUCTO A PRECIOS CORRIENTES
4.2.- DEFLACIÓN SECTORIAL A PRECIOS CORRIENTES
4.2.- CALCULO DEL PNB EN BASE AL INDICE DE CANTIDADES

III.- ANÁLISISSECTORIAL
1.- ANTECEDENTES E IMPORTANCIA DEL MODELO DE W. LEONTIEF
2.- CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA TÉCNICA INSUMO PRODUCTO
3.- SUPUESTOS BÁSICOS DEL MODELO
4.- UTILIDAD DEL MODELO EN LA ECONOMÍA APLICADA
4.1.- EN EL ANÁLISIS ESTRUCTURAL
4.2.- EN LAS MEDIDAS DE POLÍTICA ECONÓMICA

Chilpancingo, Gro., septiembre del 2006.

OBJETIVOS DEL CURSO
1.- PROPORCIONAR AL ALUMNO LAS HERRAMIENTASINDISPENSABLES PARA EL ESTUDIO DE LA ACTIVIDAD ECONOMICA DE LA NACIÓN O DEL ESTADO DE GUERRERO, COMO UN PROCESO CON SU MULTIPLES VARIABLES QUE LA DETERMINAN.

2.- CONOCER DE LAS DIVERSAS CATEGORÍAS SOBRE EL INGRESO NACIONAL A TRAVEZ DEL CUAL SE CONOCE LA POBREZA O RIQUEZA DE UNA NACIÓN, ASÍ COMO LAS VARIABLES QUE SEÑALAN CUANDO UNA ECONOMÍA ES PROGRESIVA, ESTABLE O REGRESIVA.

3.- MANEJAR EINTEGRAR LAS DIFERNTES CUENTAS NACIONALES, A FIN DE QUE SE PUEDAN HACER LECTURAS SOBRE LA SITUACIÓN ECONÓMICA DEL PAÍS A TRAVES DEL ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA ECONOMICA DEL PAÍS.

4.- QUE EL ALUMNO TENGA LA CAPACIDAD DE INTEGRAR UNA MATRIZ INSUMO PRODUCTO Y LA CAPACIDAD DE DESCRIBIR E INTERPRETAR LAS RELACIONES ENTRE SUS COMPONENTES. DESCUBRIR LOS CUELLOS DE BOTELLA QUE SE PUEDEN PRESENTARANTE UN DETERMINADO INCREMENTO EN LA DEMANDA FINAL.

5.- CONOCER LAS APLICACIONES DE ESTA HERRAMIENTA PARA LA POLÍTICA Y PLANIFICACIÓN ECONÓMICA

METODO DE TRABAJO
EL CURSO SERA TEORICO PRÁCTICO, REQUIRIÉNDOSE DE UN APORTE MATEMÁTICO SOBRE TODO DE ÁLGEBRA MATRICIAL. SE TRABAJARA SOBRE LA BASE DE LOS APUNTES ELABORADOS POR EL COORDINADOR, LA EXPLICACIÓN DE CADA CAPITULO POR EL COORDINADORDEL CURSO Y LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL REPASO A LAS TEMÁTICAS PREVIAMENTE EXPLICADAS Y DISCUTIDAS
SÉ DEJARAN DIFERENTES TAREAS SOBRE TODO DE DESCRIPCIÓN, INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE CUADROS SOBRE LA ESTRUCTURA Y CRECIMIENTO DE LA ECONOMÍA MEXICANA Y DEL ESTADO DE GUERRERO.
ASÍ COMO LA ELABORACIÓN DE CUENTAS Y SUBCUENTAS CORRESPONDIENTES AL INGRESO NACIONAL.

EVALUACIÓN
LAASISTENCIA AL CURSO SERÁ OBLIGATORIA YA QUE PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA SERAN LA BASE PARA EL PUNTAJE DE LA CALIFICACIÓN FINAL.
CON EL 10% DE INASISTENCIA EL ALUMNO YA NO TENDRÁ DERECHO A PRESENTAR EXAMEN ORDINARIO.
SE APLICARÁN TRES EXAMENES PARCIALES Y SU PROMEDIO DARA LUGAR A EXENTAR DEL EXAMEN FINAL A LOS ALUMNOS MEJOR CALIFICADOS.

BIBLIOGRAFÍA
1.- ASTORI DANILO. ENFOQUE CRÍTICO DE LOS...