contabilidad
Páginas: 16 (3905 palabras)
Publicado: 1 de enero de 2014
INTRODUCCIÓN
La práctica administrativa y de extensión tiene como objetivo que el practicante: identifique la estructura, organización y funcionamiento del instituto educativo donde ha sido ubicado para su práctica, realice actividades de observación y análisis de los procesos administrativos así como las tareas y funcionesadministrativas que se realizan en la institución. Por otro lado, es en esta fase donde el practicante pondrá a prueba sus capacidades para analizar, proponer, ejecutar y evaluar acciones y actividades tendientes al desarrollo y mejoramiento de los procesos que se realizan en las distintas dependencias o servicios que se prestan en la institución, desde el punto de vista administrativo y de extensióneducativa.
A partir de las observaciones, detección de necesidades y condiciones del plantel y la comunidad, el practicante deberá hacer un diagnóstico que le permita organizar un plan de inspección que deberá ejecutar en el transcurso de las prácticas docentes y por último deberá elaborar un informe donde se recoja la evaluación del plan de extensión desarrollado y de las actividades de lapráctica administrativa.
CONDICIONES FÍSICAS DEL PLANTEL. INCIDENCIA DE LAS CONDICIONES FÍSICAS DEL PLANTEL EN LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS, ADMINISTRATIVOS Y EN LAS ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN.
El L.N.B. Gral. en Jefe José Francisco Bermúdez se encuentra ubicado en la Urb. Guayacán De Las Flores, Sector 1, Calle 5, Carúpano Estado Sucre.
Actualmente la población estudiantil de este Liceo estárepresentada por 946 estudiantes, específicamente distribuido de la siguiente manera:
Ocho (8) secciones de 1er. Año con un total de ciento noventa y cinco (195) estudiantes.
Seis (7) secciones de 2do. Año con un total de ciento ochenta (180) estudiantes.
Seis (6) secciones de 3er. Año con un total de ciento ochenta y nueve (189) estudiantes.
Cinco (5) secciones de 4to. año de Cs. con untotal de ciento noventa y cinco (195) estudiantes.
Cinco (5) secciones de 5to. año de Cs. con un total de ciento ochenta y siete (187) estudiantes.
El personal directivo está compuesto por:
Un Director Encargado.
Un sub-director académico.
Una sub-directora administrativa.
El personal docente está integrado por ciento setenta y seis (176) profesores, el personal obrero por 32 personas yel personal administrativo por 22 personas.
La estructura de la institución consta de:
Una dirección.
2 sub-direcciones.
Asociación civil de padres y representantes
Asociaciones comunales.
Asociaciones estudiantiles.
Control de Estudio y Evaluación.
Control estudiantil disciplinario: Seccionales I,II,II,IV,V.
Dpto. bienestar estudiantil.
Proyecto desarrollo endógeno.
Programaalimentario escolar (PAE).
Un CRA (centro de recursos de aprendizaje).
La mayoría de las dependencias que conforman la estructura de la institución cuentan con oficinas propias, excepto las organizaciones externas de la institución que forman parte de ella. Estas oficinas han sido recuperadas por vía de la autogestión y colaboración de todo el personal de la institución los cuales muestran siempredisposición para trabajar y cambiar las realidades educativas desfavorables y en la medida de lo posible las hacen favorables aún cuando estas responsabilidades están establecidas en la Ley Orgánica de Educación como responsabilidad del estado.
Cabe destacar que hay condiciones que salen de las manos del personal para su pronta solución como son: escasez de material deportivo para todas lasdisciplina del deporte, agua por tubería para los baños, infraestructuras deterioradas, falta constante de recursos de limpieza e interno inherente a la administración como lo son los artículos y equipos de oficina.
El hecho que no exista filtros permanentes de agua sino aparatos enfriadores que usa botellón de agua, se da la realidad que estos son llenados con agua del tubo lo que pone en...
INTRODUCCIÓN
La práctica administrativa y de extensión tiene como objetivo que el practicante: identifique la estructura, organización y funcionamiento del instituto educativo donde ha sido ubicado para su práctica, realice actividades de observación y análisis de los procesos administrativos así como las tareas y funcionesadministrativas que se realizan en la institución. Por otro lado, es en esta fase donde el practicante pondrá a prueba sus capacidades para analizar, proponer, ejecutar y evaluar acciones y actividades tendientes al desarrollo y mejoramiento de los procesos que se realizan en las distintas dependencias o servicios que se prestan en la institución, desde el punto de vista administrativo y de extensióneducativa.
A partir de las observaciones, detección de necesidades y condiciones del plantel y la comunidad, el practicante deberá hacer un diagnóstico que le permita organizar un plan de inspección que deberá ejecutar en el transcurso de las prácticas docentes y por último deberá elaborar un informe donde se recoja la evaluación del plan de extensión desarrollado y de las actividades de lapráctica administrativa.
CONDICIONES FÍSICAS DEL PLANTEL. INCIDENCIA DE LAS CONDICIONES FÍSICAS DEL PLANTEL EN LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS, ADMINISTRATIVOS Y EN LAS ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN.
El L.N.B. Gral. en Jefe José Francisco Bermúdez se encuentra ubicado en la Urb. Guayacán De Las Flores, Sector 1, Calle 5, Carúpano Estado Sucre.
Actualmente la población estudiantil de este Liceo estárepresentada por 946 estudiantes, específicamente distribuido de la siguiente manera:
Ocho (8) secciones de 1er. Año con un total de ciento noventa y cinco (195) estudiantes.
Seis (7) secciones de 2do. Año con un total de ciento ochenta (180) estudiantes.
Seis (6) secciones de 3er. Año con un total de ciento ochenta y nueve (189) estudiantes.
Cinco (5) secciones de 4to. año de Cs. con untotal de ciento noventa y cinco (195) estudiantes.
Cinco (5) secciones de 5to. año de Cs. con un total de ciento ochenta y siete (187) estudiantes.
El personal directivo está compuesto por:
Un Director Encargado.
Un sub-director académico.
Una sub-directora administrativa.
El personal docente está integrado por ciento setenta y seis (176) profesores, el personal obrero por 32 personas yel personal administrativo por 22 personas.
La estructura de la institución consta de:
Una dirección.
2 sub-direcciones.
Asociación civil de padres y representantes
Asociaciones comunales.
Asociaciones estudiantiles.
Control de Estudio y Evaluación.
Control estudiantil disciplinario: Seccionales I,II,II,IV,V.
Dpto. bienestar estudiantil.
Proyecto desarrollo endógeno.
Programaalimentario escolar (PAE).
Un CRA (centro de recursos de aprendizaje).
La mayoría de las dependencias que conforman la estructura de la institución cuentan con oficinas propias, excepto las organizaciones externas de la institución que forman parte de ella. Estas oficinas han sido recuperadas por vía de la autogestión y colaboración de todo el personal de la institución los cuales muestran siempredisposición para trabajar y cambiar las realidades educativas desfavorables y en la medida de lo posible las hacen favorables aún cuando estas responsabilidades están establecidas en la Ley Orgánica de Educación como responsabilidad del estado.
Cabe destacar que hay condiciones que salen de las manos del personal para su pronta solución como son: escasez de material deportivo para todas lasdisciplina del deporte, agua por tubería para los baños, infraestructuras deterioradas, falta constante de recursos de limpieza e interno inherente a la administración como lo son los artículos y equipos de oficina.
El hecho que no exista filtros permanentes de agua sino aparatos enfriadores que usa botellón de agua, se da la realidad que estos son llenados con agua del tubo lo que pone en...
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