Contaminacion Del Agua

PROGRAMA DE FORMACION
CONTINÚA 2010 – 2011

CURSO:
ENSEÑANZA DE LA CIENCIAS NATURALES
EN LA EDUCACION PRIMARIA III

EQUIPO:
MARIA ELENA MORALES PAZ
CRISTINA RAMIREZ ROMAN
IRMA DE LA ROSA GONZALEZ
MA. ELVIRA IRENE TONACATL ROJAS
MARIA DEL CARMEN CARLA TORRES LUNA

H. PUEBLA DE ZARAGOZA A 14 DE ABRIL DE 2011.

SESION 1. CONTAMINACIÓN DEL AGUA

ETAPA DE DESARROLLO DEL PROYETO “ELPROBLEMA DE LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA Y LAS PROPUESTAS PARA SOLUCIONARLO”

ACTIVIDAD 2. Esta actividad se realizó con ayuda de un vaso tequilero, agua y un trozo pequeño de papel. Se depositó una cantidad considerable de agua en el vaso, después se cubrió con el trozo de papel. De manera cuidadosa se puso boca abajo y se observó que no se pasa.

ACTIVIDAD 3. Nuevamente se utilizó los vasostequileros, agua, aceite y un trozo de papel.

El procedimiento consistió en colocar agua y aceite en cada uno de los vasos, una vez puesto el agua en el vaso se procedió a taparlo con un cuadro de papel y enseguida se voltea. al mismo tiempo que se tiene el otro vaso con el aceite; se coloca encima de él y para finalizar este experimento se terminó por sacar el papel de entrelos vasos con mucho cuidado.

El resultado fue el siguiente: se observó que el agua y el aceite no se mezclaron.

ACTIVIDAD 4. Se procedió a realizar una mezcla de agua y aceite en un recipiente, a continuación se vació la mezcla dentro de un vaso transparente y se tuvo que observar que fenómeno ocurría durante unos minutos.

El resultado de la observación fuela siguiente: el agua y el aceite se separó de manera natural.

ACTIVIDAD 5. Los que se utilizaron fueron el vaso, sal, azúcar y agua. En un vaso con agua y sal, y otro con azúcar se pusieron un huevo en cada uno, observando que en el vaso con sal el huevo flota; y en el vaso con azúcar el huevo se va hacia abajo, de esta manera observamos la densidad de las cosas.

ACTIVIDAD 6. Ya elegidoslos escenarios para nuestro proyecto que son fotografía podemos comentar las siguientes preguntas.

a) ¿Que ideas han surgido después del escenario propuesto?

Que la contaminación del rió perjudica la salud, el ambiente, el bienestar y la economía de la gente que vivé cerca y a las orillas del rió.

b) ¿Qué problemas consideran importantes y se sienten motivados parainvestigar después de observar el escenario?

Las causas de la contaminación, contenido y tipos de contaminantes, enfermedades que provoca la contaminación. La afectación de flora y fauna.

c) ¿Cuáles consideran que son las posibles soluciones a esos problemas considerando el uso de contenidos?

Concienciar a los alumnos que son los que están en nuestras manos sobre la gravedaddel problema, modificar las actividades y hábitos de la gente que vive cerca de los ríos, hacer campañas de limpieza involucrado tanto a los niños, padres de familia, autoridades y comunidad o sociedad en general.

RÍO ATOYAC (PUEBLA)

|Atoyac |
|[pic]|
|Presa Val sequillo, en el estado de Puebla; esta recibe las aguas del Río Atoyac |
|País que atraviesa |[pic] México|
|Longitud |200 km |
|Altitud de la fuente |5000 msnm |
|Altitud de la desembocadura |n/d msnm...