contenido aprendizaje esperado

Bloque 1: la descripción del movimiento y la fuerza
Competencias que se favorecen: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica, Comprensión de los alcances ylimitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos, Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de laprevención
Aprendizaje esperado
Contenido
Tema 1: el movimiento de los objetos

Subtema
Interpreta la velocidad como la relación entre desplazamiento y tiempo, y la diferencia de la rapidez, a partir de datosobtenidos de situaciones cotidianas.
-Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y distancia recorrida.
-Velocidad: desplazamiento, dirección y tiempo.
Interpreta tablas dedatos y gráficas de posición-tiempo, en las que describe y
predice diferentes movimientos a partir de datos que obtiene en experimentos y/o
de situaciones del entorno
Interpretación y representación degráficas
posición-tiempo.
Describe características del movimiento ondulatorio con base en el modelo de ondas: cresta, valle, nodo, amplitud, longitud, frecuencia y periodo, y diferencia elmovimiento ondulatorio transversal del longitudinal, en términos de la dirección de propagación.
Describe el comportamiento ondulatorio del sonido: tono, timbre, intensidad y rapidez, a partir del modelo deondas.
Movimiento ondulatorio, modelo de ondas, y explicación de características del sonido.
Tema 2: El trabajo de Galileo
Identifica las explicaciones de Aristóteles y las de Galileo respecto almovimiento
de caída libre, así como el contexto y las formas de proceder que las sustentaron
Explicaciones de Aristóteles y Galileo acerca
de la caída libre
Argumenta la importancia de la aportación deGalileo en la ciencia como una nueva forma de construir y validar el conocimiento científico, con base en la experimentación y el análisis de los resultados.
Aportación de Galileo en la construcción...