contenido del programa estadistico

LAS 5 HABILIDADES PRÁCTICAS DE LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL

MAPA DE LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES
Establecidas por la investigación de Daniel Goleman
y The Consortium for Research on EmotionalIntelligence in Organizations

Habilidad 1: Conciencia de uno mismo
-Conciencia emocional
-Valoración adecuada de uno mismo
-Confianza en uno mismo

Habilidad 2: Autorregulación-Autocontrol
-Fiabilidad
-Responsabilidad
-Adaptación
-Innovación

Habilidad 3: Motivación
-Motivación de logro
-Compromiso
-Iniciativa y optimismo

Habilidad 4: Empatía
-Compresión delos demás
-Desarrollo de los demás
-Orientación hacia el servicio
-Aprovechamiento de la diversidad
-Comprensión social

Habilidad 5: Habilidades sociales
-Influencia
-Comunicación-Liderazgo
-Catalización del cambio
-Resolución de conflictos
-Establecimiento de vínculos
-Colaboración y cooperación
-Habilidades de equipo



NATURALEZA ESPECIAL DEL APRENDIZAJE
ENINTELIGENCIA EMOCIONAL
1) A diferencia de otros temas o materias, lo que se aprende respecto a nuestras
emociones no tiene obsolescencia.

2) El entrenamiento influye directamente en un mejorclima grupal, y estimula una
mayor eficiencia en la performance individual y colectiva.

3) Por su naturaleza, y aunque el centro de la capacitación es laboral, el aprendizaje
'se derrama'hacia todas las áreas de la vida, produciendo beneficios, en las personas,
que van más allá del rendimiento en el trabajo, creando condiciones para una mejor
calidad de vida, lo que a su vez favoreceel aprendizaje y los resultados positivos.

4) No se les dice a las estudiantes (todos lo somos) qué tienen que hacer, se le dan
elementos y principios para que se conozcan mejor a sí mismos ypuedan alcanzar el
equilibrio emocional partiendo desde su propio temperamento.


OTRAS CARACTERÍSTICAS
DEL APRENDIZAJE EN INTELIGENCIA EMOCIONAL
A continuación, ofrecemos algunas líneas...