Contenidos Conceptuales de C,T,S y V

Conceptos fundamentales

Dado el propósito de la asignatura, es necesario que el estudiante aborde los ámbitos de impacto de las ciencias y las tecnologías: cómo limitan o impulsan el desarrollo sustentable, la interculturalidad y la justicia social. Al estudiar tales impactos el estudiante debe construir una red con cinco conceptos fundamentales: desarrollo sustentable, sociedad-cultura,historicidad y ciencias y tecnologías.
A. Desarrollo sustentable

Consiste en satisfacer las necesidades propias sin poner en riesgo la capacidad de otras generaciones para que satisfagan sus necesidades. Con este concepto se busca que el estudiante comprenda o explique la forma en la que las ciencias y las tecnologías tienen impacto en la disponibilidad y acceso a los recursos y de qué manera laeconomía favorece o garantiza la reproducción y distribución de los satisfactores.

La pregunta que debe responder el estudiante al construir este concepto es: ¿cómo satisfacer las necesidades propias y actuales, procurando que los otros –distantes en el tiempo, el espacio o culturalmente- puedan satisfacer también las suyas y así desarrollar sus capacidades?
B. Sociedad–cultura

Las sociedadesse integran y estructuran en tres tipos de relaciones.

En las relaciones de producción los individuos y las sociedades satisfacen sus necesidades y deseos;
En las relaciones de experiencia comparten represen-taciones, valores y prácticas; y
En las relaciones de poder tienen lugar procesos de ordenamiento, sometimiento e im-posición.
El concepto sociedad lo construye el estudiante pararesponder dos cuestiones: ¿qué organización social debería haber para distribuir los recursos de una manera justa?
y ¿qué formas de convivencia pueden ser consideradas justas, racionales y razonables?

Por cultura se entiende la información transmitida por aprendizaje social entre animales de la misma especie.

La información es representacional cuando se refiere al medio y señala suscaracterísticas y propiedades.
La información práctica indica cómo deben actuar los sujetos en cada una de las relaciones e interacciones en las que to-man parte.
La información es valorativa cuando manifiesta lo que «debe ser», aquello que es preferible, conveniente o adecuado en cada una de las relaciones e interacciones en las que el sujeto participa.
La cultura de una sociedad está formada por elconjunto de representaciones, creencias, reglas y pautas de comportamiento, sistemas de preferencias y valores que tienen sus miembros.
«Puede entenderse como el conjunto de las prácticas productoras de conocimientos, constitutivas y transformadoras del mundo, y que dotan de significado a las acciones y forma de vida de los agentes» [Olivé, 2007: 160]. Así, el conjunto de todos los rasgos queconstituyen la cultura de un grupo social puede dividirse en culturas específicas como la cultura religiosa, la política, la científica, la tecnológica, la deportiva, la empresarial, la laboral, la académica, etc.
La interculturalidad se refiere a las situaciones en que culturas diversas coexisten e interactúan.

Entendida como actitud, la interculturalidad apunta alinterculturalismo, que hace hincapié en la generación de relaciones horizontales y, por tanto, sin pretensiones de dominación ni sometimiento entre los pueblos.

Implica no solo el reconocimiento de que los demás son diferentes en sus creencias, proyectos, necesidades, plan de vida, etc., sino que es un reconocimiento proactivo –mediante la mutua comprensión, el diálogo y la cooperación- de que esasformas de vi-da, aunque sean distintas a la propia, son valiosas y necesarias para la convivencia.
Por lo anterior, el estudiante construye el concepto cultura para dar respuesta a cómo construir el interculturalismo.
En las relaciones entre culturas, las ciencias y tecnologías modifican las concepciones y prácticas para reconocer a los de-más. Con ello generan la posibilidad o...