contenidos de español y matematicas 1°

Páginas: 2 (500 palabras) Publicado: 22 de octubre de 2014
GRADO ASIGNATURA BLOQUE 1 BLOQUE 2 BLOQUE 3 BLOQUE 4 BLOQUE 5
1° ESPAÑOL • Identifica palabras que inician con la misma letra de su nombre.
• Utiliza el orden alfabético.
• Anticipa el contenidode un texto a partir de la información que le proporcionan títulos e ilustraciones.
• Establece correspondencias entre escritura y oralidad al leer palabras y frases.
• Escribe títulos de cuentos.• Identifica la función de los reglamentos.
• Identifica letras conocidas para anticipar el contenido de un texto.
• Identifica las letras para escribir palabras determinadas.
• Expone su opinióny escucha las de sus compañeros. • Utiliza las tablas como recurso para ordenar información.
• Identifica las diferencias entre texto y tabla.
• Interpreta datos contenidos en una tabla (con ayudadel docente).
• Identifica las letras pertinentes para escribir palabras determinadas.
• Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento.
• Anticipa los temas y el contenido de un cuento apartir de las ilustraciones y los títulos.
• Identifica reiteraciones innecesarias y faltas de concordancia al producir un texto colectivo.
• Anticipa el contenido de una noticia a partir de suselementos gráficos.
• Identifica las letras pertinentes para escribir y leer frases y palabras determinadas.
• Identifica información en noticias, con un propósito específico. • Selecciona informaciónpara ampliar su conocimiento de un tema.
• Discrimina información a partir de un propósito definido.
• Escribe notas para comunicar información.
• Identifica la función y características de larima.
• Identifica la similitud gráfica entre palabras que riman.
• Interpreta el significado de canciones.
• Elabora anuncios publicitarios sobre servicios o productos.
• Identifica las palabras paraescribir frases determinadas de manera convencional.
• Recupera datos e ilustraciones necesarios para integrarlos en un anuncio clasificado. • Resume información sobre un tema.
• Elabora...
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