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DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR – PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

ÁREA: MATEMÁTICA

ORGANIZADOR/COMPETENCIA | CAPACIDADES | CONOCIMIENTOS | ACTITUDES | INDICADORES DE LOGRO |
NÚMERO, RELACIONES Y FUNCIONES * Resuelve problemas con números reales y polinomios, argumenta y comunica los procesos de solución y resultados utilizando lenguaje matemáticoGEOMETRÍA Y MEDICIÓN * Resuelveproblemas que relacionan figuras planas y sólidos geométricos, argumenta y comunica los procesos de solución y resultados utilizando lenguaje matemático. | RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN- Compara y ordena números naturales, enteros y racionales.- Interpreta críenos de divisibilidad.COMUNICACIÓN MATEMÁTICA- Interpreta el significado de números naturales, enteros y racionales en diversas situaciones ycontextos.- Identifica patrones numéricos, los generaliza y simboliza.RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS- Resuelve problemas que implican cálculos en expresiones numéricas con números naturales enteros oracionales.- Resuelve problemas que requieran de los criterios de divisibilidad de los números. | SISTEMAS NUMÉRICOS.- Representación, orden y operaciones con números naturales.- Representación, orden yoperaciones con números enteros.- Divisibilidad, propiedades de números primos y compuestos.- Representación, orden y operaciones con números racionales. Operaciones con fracciones y decimales.ALGEBRA.- Patrones numéricos.- Ecuaciones lineales con una incógnita.- Valor numérico de expresiones algebraicas.FUNCIONES- Noción de dependencia, función, variables dependientes e independientes.-Representación tabular y gráfica de funciones.- Dominio y rango de funciones lineales. | - Respeta las diferencias individuales y culturales en su relación con las otras personas.- Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales.- Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos. | RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN.- Compara y ordena números naturales enteros yracionales.- Interpreta criterios de divisibilidad.COMUNICACIÓN MATEMÁTICA.- Interpreta el significado de números naturales, enteros y racionales en diversas situaciones y contextos.- Identifica patrones numéricos, los generaliza y simboliza.RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.- Resuelve problemas que implican cálculos en expresiones numéricas con números naturales enteros o racionales.- Resuelveproblemas que requieran de los criterios de divisibilidad de los números. |
| RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN.- Identifica relaciones de proporcionalidad directa e inversa en situaciones de contexto real.- Realiza y verifica operaciones utilizando la calculadora, para reflexionar sobre conceptos y descubrir propiedades. | FUNCIONES.- Proporcionalidad directa e inversa. RELACIONES LÓGICAS Y CONJUNTOS.-Noción de conjuntos. Determinación de conjuntos. | - Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos.- Respeta las normas establecidas en el ámbito escolar y local. | RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN.- Identifica relaciones de proporcionalidad directa e inversa en situaciones de contexto real.- Realiza y verifica operaciones utilizando la calculadora, para reflexionar sobreconceptos y descubrir propiedades. |
estadística y probabilidad * Resuelve problemas que requieren de las conexiones de datos estadísticos y probabilisticos, argumenta y comunica los procesos de solución y resultados utilizando lenguaje matemático. | COMUNICACIÓN MATEMÁTICA.- Matematiza situaciones de contexto real, utilizando los números naturales, enteros o racionales y sus propiedades.-Representa de diversas formas la dependencia funcional sobre variables: verbal, tablas, gráficos, etc.RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS- Resuelve problemas que requieran de los criterios de divisibilidad de los números.- Resuelve problemas de traducción simple y compleja que involucren ecuaciones lineales con una incógnita. | - Relaciones y operaciones entre conjuntos.- Diagramas de clasificación y...