Contexto De La Educación Popular.

Contexto de la Educación Popular.


La pedagogía popular o educación popular nace desde la población, del barrio o como dirán los que participan de esta esta nace de ''la pobla''. Desde que tuve la oportunidad de participar de esta experiencia, fue una sensación muy gratificante, porque uno no es la forma tradicional de concebir la educación, el típico profesor o guiá que le entrega la materiao contenido al chico para que este produzca el aprendizaje que esperamos o que la sociedad espera de él. Si no acontece todo lo contrario, uno es parte y participe del proceso, puesto que no solo enseña sino que también aprende de igual forma que el niño, quizá no las mismas cosas pero logra desarrollar aprendizaje para sí. Yo sentí que logre conocer mejor las dinámicas que acontecían en mibarrio, logre ver a través del niño la concepción de barrio que quiere, ver por lo ojos de los niños de la sociedad que ellos esperan, logre conocer aquellos niños que juegan cuando vuelvo de mis deberes, y lo más importante logre conocer que carencia tenían esos niños pedagógicamente.

¿Pero por que es importante esta educación?, ¿cual es la relevancia que tiene hoy en día este tipo de educaciónpara nuestra sociedad?, ¿por que es importante la educación popular en las barrios de nuestras ciudades?. Es de vital importancia para el crecimiento social de los niños, también permite tener redes más fuerte dentro de la población. Pero su principal propósito es de crear un aprendizaje desde abajo, un conocimiento desde la conciencia de la población y creada por ellos mismos, creando una culturade liberación frente al sistema opresor, el cual le permitirá poder tener conciencia de clase y ser independiente frente a la educación ofrecida desde el estado opresor, es una forma política en la cual se refugia las masas.

Pero para tener bien en claro este concepto y forma de educación hay que definir que es la educación popular, en que consiste la educación popular o de donde nace y elpor que nace este concepto. El primer autor o mejor dicho el primer pedagogo en hablar de esto fue Paulo Freire en su famoso libro ''Pedagogía del oprimido'' de 1970 en el cual expresa y explicita en que consiste esta pedagogía y de donde tiene su génesis, pero no se ha querido dar definiciones sobre este tipo de educación, por miedo a no poder una definición contundente a este concepto que esamplio y adaptable a cada lugar en el cual se desarrolla, por eso hay autores que no se han atrevido a definir que es educación popular, como expresa esta idea ''no es fácil entregar una definición que abarque el conjunto de significados que a través del tiempo se ha querido expresar con el vocablo ''educación popular'' (Diaz Marchant,1999, pag. 23), pero esta dificultad surge principalmente desdeque este tipo de educación se adapta al escenario en el cual esta situada, pero aun así hay especialista que se arriesgan a dar una definición de que es la educación popular, aunque esta sea acotada a un contexto o ideal institucional como ''Entendemos por ende que la educación popular es todo proceso educativo intencionado y orientado hacia lo popular y orientado hacia el campo popular, que tienecomo finalidad elevar la conciencia social a un punto político, desde una mirada radical critica del orden dominación imperante, y con una perspectiva transformadora'' (Quimantu, 2011).

Como apreciamos en la definición de que es la educación popular vemos que tiene un sector acotado que es lo popular, pero que nos indica que esta educación sea ''popular'', estamos claro que no es del populusromano el cual incluía a desde patricios y plebeyos de alto nivel, o como algunos futboleros pensaran al leer esta palabra que lo popular es ''el popular'', refiriéndose al glorioso equipo de Colo-colo al cual se le apoda así (aunque este apodo esta cerca de lo popular que seguimos), si no de lo popular referente al pueblo obrero, al proletariado que tuvo su nacimiento en el siglo XIX con la...