Contexto histórico de la ciencia francesa y hegenomía científica alemana.

2.4.-Contexto histórico de la ciencia francesa del siglo XVII-XIX.

Francia, como gran parte de Europa, experimentó en el siglo XIX un cambio de rumbo en el devenir de su historia. Se pasó del Antiguo Régimen basado en el poder que otorgaba la propiedad del suelo y los derechos heredados, a un mundo moderno: el de la democracia, que sigue siendo el sistema político característico de nuestrassociedades en el siglo XXI.

El Estado moderno llegaba a Francia. Una nueva forma de monarquía estaba a punto de echar a andar, algo que parecía contradictorio con su reciente derrocamiento. Eso sí, el nuevo ya no rey sino Emperador, Napoleón I (1804 – 1814), fue proclamado gracias a sus logros y no por su linaje. “Sólo se puede gobernar un pueblo ofreciéndole un porvenir. Un jefe es un vendedorde esperanzas” (Napoleón Bonaparte)”.

Su coronación fue refrendada por un plebiscito popular y llevada a cabo por el mismísimo Papa. Se respetaban los “derechos” conseguidos para el pueblo en la Revolución, pero quedaban controlados por la férrea mano de la autoridad imperial. Napoleón soñaba con una gran Francia “libre” expandida por toda Europa, en cambio fue la pesadilla de las guerras laque sumió al continente en una gran crisis que terminó por restaurar la monarquía abolida en 1789 como única autoridad capaz de estar a bien con las potencias extranjeras. Desde ese momento hasta la instauración de lo que se llamó la 3ª República en 1870, la historia de Francia fue realmente convulsa, viviendo en la continua contradicción propia de la Modernidad que estaba llegando.

¿Qué fue loque cambió? Podríamos llamar al siglo XIX “el siglo de las revoluciones”. Revoluciones que trajeron, entre dolor y guerras, grandes cambios que lograron transformar profundamente la manera de pensar de las personas, síntoma inequívoco que marca el nacimiento de una nueva época.
El espíritu revolucionario y la nueva sociedad. Se estaba creando la sociedad moderna, con sus intereses centrados en lafe en el hombre y en el progreso. Era lo que algunos llamaron “socialismo romántico”. Fue la infancia y juventud del socialismo del siglo XX.

La nueva ciencia y la nueva industria. Ambas serán el gran motor del nuevo progreso. El futuro iba a ser mejor que el presente. Pero no se trataba de la ciencia y la industria que habían existido hasta entonces. Era la nueva industria nacida a partir dela aplicación de nuevas tecnologías (la nueva ciencia), como la máquina de vapor, y a partir del nuevo capitalismo industrial y burgués. Esta nueva industria estaba surgiendo en el mundo occidental gracias a la organización racional del trabajo, del capital fijo y del cálculo seguro de los beneficios. “Érase el mejor de los tiempos y el más detestable de los tiempos; [...] la primavera de la[esperanza] y el invierno de la desesperación. Todo lo poseíamos y nada poseíamos. (”Charles Dickens, Una historia de dos ciudades, literatura francesa”)
La nueva novela de divulgación científica. En el siglo XIX aparece un nuevo tipo de literatura de divulgación científica, como una muestra más de esa fe en el progreso que llegaría de la mano de la nueva ciencia. Había auténtica necesidad de hacerllegar a todos el gran potencial de futuro que existía en el desarrollo científico.

La ciencia como ficción del futuro, Julio Verne.
Las novelas de Julio Verne responden a un plan educativo dirigido a la formación de la juventud. Se trataba de despertar el interés por la ciencia, divulgando los nuevos conocimientos para formar a los dirigentes de la sociedad del futuro. La mayoría de susnovelas tienen forma de viaje, son expediciones fantásticas, como el Viaje al centro de la Tierra (1864) o De la Tierra a la Luna (1865), que no sólo tienen al saber científico como eje de las historias, sino que aspiran a educar a los jóvenes en valores como la solidaridad, la fraternidad y la justicia. Valores que responden a los ideales socialistas románticos. “¡Qué gran libro se podría escribir...