Contexto Y Valoracion

El Diagnóstico Pedagógico, representa un momento muy importante, ya que, lo que resulte de él, será en gran medida lo que direccione las acciones educativas, que van a promover el desarrollo integralde los niños y de las niñas, constituye la base que, fundamentara la Labor Educativa, de allí, la importancia de hacer un buen diagnóstico, de dedicarle tiempo, de planificarlo...
El DiagnósticoPedagógico, se fundamenta en criterios pedagógicos, psicológicos y sociales, integra los intereses, las necesidades y las potencialidades de los estudiantes, se adapta al contexto social ycultural.....Para qué? , para promover realmente Aprendizajes Significativos en los niños y las niñas.
El Diagnóstico Pedagógico requiere de Planificación, si fuera posible, en reunión de docentes en la escuela,se establezcan ciertos parámetros...algo así como ¿En qué aspectos hacer énfasis?, proponer la elaboración de algunos instrumentos de evaluación (en forma cooperativa, las buenas ideas se multiplican,y cada quien aporta según su experiencia).
La idea es, no hacerlo por hacerlo, como un "recaudo" más, que hay que, entregar, las ideas es que, aun siendo muy sencillo, logre reflejar, lo querealmente tenemos en nuestras aulas, para poder "arrancar con buen pie".
En el Diagnóstico Pedagógico, hay que considerar, no solo, aspectos cognitivos, hay que, tomar en cuenta, la interacción de losestudiantes entre sí, con los docentes...también es importante darle importancia a las características socio-económicas-familiares y culturales.....oh!!! ...esto, está en las fichas de inscripción denuestros niños y niñas, por eso, es importante tomar datos de allí, ver si (como debería ser), hay copias de boletines informativos de años anteriores, fichas acumulativas, entrevistas a las familias(adultos significativos)....
En los aspectos propiamente cognitivos, es importante, partir de la idea de "conocer", lo que el niño, “trae" y que es lo que "trae"(desde el punto de vista académico, " lo...