Control de lectura - administración

Control de Lectura – Clase 01
¿Qué es Comportamiento Organizacional?
Hoja de Preguntas de Repaso

Docente: Cecilia Villarreal Magán

Todas las preguntas son respecto a la lectura(s) asignada(s), no se le pide su opinión sino lo que el material de lectura afirma o se desprende de él.
Cada respuesta debe tener una extensión máxima de 220 palabras, aprox. 15 líneas como máximo, sea breve yconciso.

1. ¿Cuál es la importancia de las aptitudes interpersonales? (1 p.)
2. ¿Qué hacen los gerentes en términos de funciones, roles y aptitudes? (1 p.)
3. ¿Qué es comportamiento organizacional (CO)? (1.5 p.)
4. ¿Por qué es importante complementar la intuición con el estudio sistemático? (1 p.)
5. ¿Qué disciplinas importante de la ciencia del comportamiento contribuyen al CO?(1.5 p.)
6. ¿Por qué hay pocos absolutos en CO? (1.5 p.)
7. ¿Cuáles son los retos y oportunidades que contribuyen con el CO? (1.5 p.)
8. ¿Cuáles son los tres niveles de análisis en el modelo del CO de este curso? (1 p.)




















Control de Lectura 02
Fundamentos del Comportamiento Individual
Hoja de Preguntas de Repaso

Todas las preguntas sonrespecto a la lectura(s) asignada(s), no se le pide su opinión sino lo que el material de lectura afirma o se desprende de él.
Cada respuesta debe tener una extensión máxima de 220 palabras, aprox. 15 líneas como máximo, sea breve y conciso.


1. ¿Cuáles son los dos tipos de aptitud? (1 Ptos.)

Aptitudes intelectuales. Capacidad de realizar actividades mentales; pensamiento razonamiento ysolución de problemas .

Aptitud Física .- Capacidad para realizar tareas que demandan resistencia, destreza, fuerza y otras características similares.

2. ¿Qué es la aptitud cognitiva y cómo es relevante para el CO? (1 Ptos.)

Son las capacidades que abarcan características emocionales y de la personalidad, y que está vinculada con la inteligencia y con el aprendizaje.

3. ¿Cuáles son lascaracterísticas biográficas clave y por qué son relevantes para el CO? (2 Ptos.)

Son las características personales como la edad (10, 18, 50 etc.), genero (masculino o femenino), raza (distinción) y estado civil (soltero o en unión) yson relevantes porque son objetivas y se obtienen con la facilidad de los expedientes personales para el comportamiento organizacional.

4. ¿Qué es aprendizaje ycómo se utiliza en cuanto herramienta administrativa? (2 Ptos.)

Es cualquier cambio en el comportamiento relativamente permanente que ocurra como resultado de la experiencia. Es muy importante ya que para ser una herramienta se debe aprender para poder realizar cualquier actividad en un lugar administrativo mediante varias formas.

5. ¿Qué es el moldeamiento y cómo puede emplearse comoherramienta administrativa? (2 Ptos.)

Es reforzar de manera sistemática cada éxito que acerque a un individuo hacia la respuesta deseada.

6. ¿Cómo afecta la cultura nuestra comprensión de las aptitudes intelectuales, características biográficas y aprendizaje? (2 Ptos.)

Bueno básicamente todo lo anterior mencionado en la pregunta es fundamental para el comportamiento organizacional, ya que en élse muestran varios pasos a seguir para tener un amplio criterio de cultura, es decir podemos llevar a cabo varias circunstancias que nos puedan ayudar a satisfacer un cambio de aprendizaje. 

Control de Lectura 03
Aptitudes y Satisfacción en el Trabajo
Hoja de Preguntas de Repaso

Todas las preguntas son respecto a la lectura(s) asignada(s), no se le pide su opinión sino lo que el material delectura afirma o se desprende de él.
Cada respuesta debe tener una extensión máxima de 220 palabras, aprox. 15 líneas como máximo, sea breve y conciso.

7. ¿Cuáles son los componentes principales de las actitudes? ¿Se relacionan entre sí o no? (1 Pto.)



8. ¿El comportamiento siempre surge de las actitudes? ¿Por qué si o por qué no? Analice los factores que afectan al hecho de si el...