Control de varibles

Control de las variables de investigación.
El objetivo de estudio consistía en comprobar esta observación al revisar los registros de peso de todos los pacientes lobotimizados entre los dos y cinco años previos al estudio.
La función de los controles.
La aceptación de la interpretación deseada implica la habilidad para eliminar explicaciones alternativas del resultado empírico.
Al planearuna investigación empírica, que clase de relación desea demostrar. También debe considerar las interpretaciones alternativas que se podrían ofrecer para el resultado esperado y decidir cuáles de estas desea excluir como posibilidades.
Tres clases de estrategia de investigación.
Ciertamente estaríamos de acuerdo en que la estrategia experimental tiene aspectos superiores, particularmente alproporcionar control directo sobre las variables externas.
Observación naturalista.
La observación naturalista es la más antigua de las tres estrategias de investigación y, en cierto sentido, es la base de las otras. Esencialmente consiste en observar lo que sucede en relación con el fenómeno que se está estudiando. No se hace ningún intento por manipular o, quizá, aun por medir en cualquiersentido refinado; más bien el observador trata de registrar los sucesos relevantes, siempre alerta a los casos de covariacion de los cuales puede abstraer variables e inferir relaciones entre ellos. Los sociólogos y los profesionales de las ciencias políticas utilizan una clase de observación naturalista en sus análisis de contenido de los medios de comunicación social.
Otra clase de influencia nodeseada en la observación naturalista puede resultar de las propias expectativas del observador respecto a lo que ocurrirá. El típicamente observa un complejo patrón de conductas dentro de situaciones y abstrae de ellas las variables que parecen relacionarse. Si él es el único que observa o si sus colaboradores están capacitados en función de las mismas expectativas que él tiene, entonces esposible que cualquier “relaciones observadas” sean simplemente manufacturadas por su propio punto de referencia para observarlas y que no reflejen dependencias inherentes a los fenómenos.
Los registros hechos en el momento del suceso están menos influidos por los afectos asimiladores, distorsionados e inductores de consistencia de la memoria. A menudo es posible encontrar en los mismos registrosinformación adicional sobre variables externas que pueden ser responsables de una relación aparente.
Psicometría y psicofísica.
Aunque la psicofísica típicamente hace uso de un enfoque experimental, los métodos básicos de ella también se pueden utilizar en la evaluación sistemática. El interés de la psicofísica es la relación de las características físicas de los estímulos con las característicasfísicas de los estímulos con las características psicológicas de las respuestas.
La forma más común de instrumento psicológico para evaluar sistemáticamente las diferencias individuales es la prueba verbal.
No hay razón intrínseca de por qué debe ser verbal una prueba, ya que el mismo rasgo podría manifestarse es una variedad de conductas manifiestas que puede o no requerir palabras, se handiseñado pruebas no verbales de inteligencia y de muchos otros atributos; pero con frecuencia es conveniente sacar ventaja de las habilidades simbólicas de los sujetos humanos. Hoy día es práctica común en la investigación psicológica, aplicar pruebas de múltiples reactivos.
Así el mero intento de las técnicas de evaluación medir atributos sin afectarlos puede invertirse por el procedimiento demedición. A fin de reducir el grado en el que el mismo estimulo de la prueba contribuye a la respuesta, se podrían usar cuestiones de respuesta abierta o de respuesta libre. En estas simplemente se podría pedir al sujeto que informara cualquier cosa que le viniera a la mente cuando se le confronta con alguna situación o concepto.
Una aplicación ampliamente usada de alguna técnica de los métodos...