Control Social

Páginas: 3 (546 palabras) Publicado: 28 de junio de 2012
CONTROL INFORMAL DE LA DELINCUENCIA

AMBITO FAMILIAR
La institución familiar es un ámbito clave para el ejercicio del control social informal , primero a través de la socialización y luegomediante la aplicación de sanciones (premios o castigos) a la conformidad/disconformidad de los sujetos con las normas establecidas, estas sanciones van desde el rechazo o la no aceptación, hasta elescarmiento y el maltrato físico. De los relatos de las entrevistadas se desprende que, para la mayor parte de los casos, la familia de origen cumple un rol preponderante en tanto referente normativo para laconfiguración de sus identidades y experiencias. Esta preponderancia se ve reforzada por (y a la vez es producto de) el hecho dé que la mayoría de estas mujeres tienden a permanecer en el hogarmaterno hasta edades adultas, siendo pocos los casos en que estas mujeres han conformado familias propias. Incluso en estos casos, ante el fracaso de las experiencias independientes se tiende a retornar alnúcleo familiar de origen, como lugar de Refugio.
AMBITO ESCOLAR
Se le atribuye un papel fundamental al igual que a la familia. A ella se integra el individuo en edades tempranas, cuando ya estápreparado para salir del seno familiar y adquirir otros tipos de conocimientos a través de la enseñanza y el contacto con personas ajenas que son portadoras de otros valores. En esta etapa comienza amanifestarse ya la influencia del grupo, cuyas pautas debe aceptar el individuo con el objetivo de formar parte de él, o por el contrario, no aceptarlas, por no corresponderse estas con sus patrones deconducta y normas.
Comenta Göppinger que en numerosas investigaciones pedagógicas y sociológicas, que se han realizado sobre la relación entre la escuela y el comportamiento social de losindividuos, se han constatado conexiones del fracaso escolar con la irregularidad social.





AMBITO LABORAL
Se trata de la interacción entre el individuo y la sociedad, durante la cual esta transmite...
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