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Principales Trastornos Asociados al Desarrollo
En la etapa de los 6 a los 12 años


Podemos definir trastorno como cualquier enfermedad o alteración al desarrollo normal de un niño, con respecto a patrones establecidos, de carácter estándar para determinadas edades, áreas geográficas, genero, culturas, etnias y características comunes. Estos tienen relevancia particular porque van afectandoel desarrollo normal de estos individuos, lo que puede ser tratado y controlado si lo determinamos a tiempo y se utilizan las herramientas necesarias para poder tratar apropiadamente los trastornos.

Los principales trastornos que encontramos en la edad escolar, es decir, de los 6 a los 12 años aproximadamente, son las que a continuación se detallan:

Obesidad infantil
Variaciones genéticasen las habilidades motoras
Autismo
Problemas de aprendizaje
Déficit atencional
Retardo mental


La primera de carácter físico, la segunda asociada a problemas motores y las 4 siguientes de psicopatologías evolutivas, que como veremos más tarde, son estudiadas con el fin de satisfacer las necesidades especiales de ciertos niños.


Obesidad Infantil:

Con el avance de la ciencia y lamedicina, se ha demostrado que es un mito la frase “esta gordito, así que esta sanito”, tanto el sobrepeso como la obesidad infantil, son alteraciones en aumento en los últimos años, y esto es peligroso porque la obesidad expone a las personas a una mayor cantidad de enfermedades como la hipertensión, la diabetes y enfermedades coronarias, entre otras, que van afectando el desarrollo de los niños, yreduce sus expectativas y calidad de vida.

Esta alteración se produce como resultado, de varios factores, dentro de los cuales están los genéticos, pero cada día hay más niños gordos de padres delgados, ya que cada vez otros factores van tomando más relevancia, como por ejemplo:

La falta de ejercicio, ya que es necesario mantener un equilibrio entre la ingesta y el gasto de calorías, quese realiza este ultimo, en la practica de ejercicios adecuados, pero hoy y cada vez más los niños no salen a jugar, se redujeron los lugares donde correr y están mas tiempo sentados.
Los alimentos, cada vez de calidad mas deficiente, con mayor cantidad de aditivos químicos y ricos en grasas saturadas. Además de que en muchos hogares por falta de tiempo no se cocina, y se consumen alimentos alpaso, normalmente chatarra.
El estar mas horas sentados viendo tele, o frente a un computador, que son formas hipnóticas de tener a los niños en casa, para mayor tranquilidad de los padres, pero al mismo tiempo, reduciendo las horas de juego, las caminatas y por supuesto el metabolismo se reduce.
Los valores culturales, todas las fiestas importantes, como navidad, año nuevo, cumpleaños, secelebran con comidas no saludables, como los excesos de azucares y grasas.
La forma de curar este trastorno, no es como la mayoría de la gente cree, con dietas drásticas y privativas, porque estas solo alteran el metabolismo, y crean cambios fisiológicos que en lugar de permitirnos adelgazar, aumentan la cantidad de tejidos grasos en las personas y en los niños particularmente, altera el crecimiento ydañan la salud de los niños. El mejor tratamiento es alimentarlos con una dieta balanceada, a horarios establecidos e intentar que el cuerpo no sienta la sensación de hambre. Además a esta edad, donde se crean muchos hábitos es más fácil lograr que esta alteración no pase a ser una enfermedad crónica.


Variaciones genéticas:

Las diferencia hereditarias también afectan las capacidadesmotoras de los niños, los cuales no solo tendrán diferencia en fuerza o coordinación, sino que también en capacidades motoras finas, como por ejemplo, en la escritura, lo cual afecta el rendimiento escolar, según los estudios en aproximadamente el 6% de los escolares. El tratamiento apropiado en estos casos es el apoyo, la estimulación con mucha práctica y paciencia.


Psicopatologías evolutivas:...