Controlar Las Emociones

CONTROLAR LAS EMOCIONES:
- Gran importancia de las emociones en nuestra época.
- La presencia capital de los sentimientos desarrolla la psicología dedicada a explicar los procesos cognitivos partiendo de su base.
- Corazón y cerebro; papel fundamental para captar, entender y responder a la realidad.
- Lo que nos afecta nos hace movernos.
- Tendencia en los ámbitos de la actuación humana(sentir, vivencias y experiencias)
- Aceptación de las empresas de la inteligencia emocional (el trabajador se compone conocimiento, competencias teóricas y las capacidades emocionales como son el liderazgo, trabajo en equipo, comunicación, la conciliación y adaptación a la situación.
- El clima emocional es igual de importante que la competencia científica.
- Política (más importancia enpropuestas ecológicas y cambio; se nutren de referencias emotivas –miedo al futuro, degradaciones, etc.-)
- Nuevos eslogan de elecciones :
- Los afectos crean identidades y pertenencias; sean del carácter que sea (religioso, patriótico, etc.)
- Diseños emocionales para la venta de productos (se manipulan)
- El sentimiento nos hace sentir vivos, no el pensamiento.
- El culto a la emoción tiñe eldiscurso y practica a la educación.
- Niño = hombre inocente, bueno y natural, sin contaminación social.
- No al control de las emociones por la educación, las órdenes de no chillar o llorar son disminuciones de la densidad afectiva.
- Todo lo que pierde peso en la tarea de educar se relaciona con la intuición de que el control emocional es contraproducente y desaconsejable. Conviene aprendera conocer y sacar al máximo la afectividad (no dominarla).
- El culto a la emoción es la manifestación última del individualismo. Representa el apogeo del culto al yo (Le culte de l´émotion; Michel Lacroix)
- Extremismo de la humanidad; el papel de las emociones en la vida hace a algunos olvidar que somos seres razonables, la cual nos da poder para controlar la emoción.
- Las emociones no sonbuenas ni malas, depende del uso.
- Un objetivo de la educación ha sido aprender a controlarlas, llevado a cabo de diferentes maneras.
- Momento histórico: En la vida pública (masculina) se excluían los sentimientos. Pertenecían al ámbito privado (mujeres). Hombres = valientes y fuertes. Mujeres = rienda suelta a sus emociones.
- El vicio se encuentra en el exceso (conducta desordenada y sinfreno). Virtud = término medio (Aristóteles); autocontrol.
- Hoy día se busca el exceso (emociones-choque – miedo, cólera, asco; producidas por violencia, sangre en el mundo real e industria audiovisual. Tendemos a dejar de lado las emociones contemplativas, los afectos desordenados prevalecen, nos corroe el veneno de la intemperancia, la vida emocional aplica el principio de libertad eintensidad que lleva al diapasón máximo. Cada vez más furor, agitación y excitación en esta época- Lacroix)
- Las emociones choque han dejado un lado a las emociones contemplativas (abrirse al mundo con el fin de encontrar lo que suscite nuestra admiración. Habiendo adquirido una capacidad de discernnimiento, saber seleccionar y distinguir lo que vale de lo que no. Un saber inculcado en la educación, noinnato. Una manera de infundir la admiración es luchar contra la contaminación del gusto. Evitar y huir de la contaminación no es recuperar un estado natural de inocencia sino cultivar valores que la sociedad pervertida no enseña ni transmite de ninguna manera.
- Rousseau no se equivocaba cuando decía que la sociedad y sus costumbres estropean y pervierten al ser.
- La admiración se provocahoy día por lo que está por encima de nosotros, es necesario admitir la superioridad de lo que se admira.
- La obsesión por la igualdad es un obstáculo de la admiración. Como todos hemos de ser iguales se elimina las distinciones y diferencias, el superior a admirar no existe.
- Se abandona el ritual de la distribución de premios. Clima tiránico igualitario en las aulas. Poco aprecio por la...