Convivencia Escolar Participacion Estudiantil

PERSONAL DIRECTIVO DEL MINISTERIO DE EDUCACION
Darlyn Xiomara Meza Lara
Ministra de Educación
José Luis Guzmán
Viceministro de Educación
Carolina Ramírez
Directora General de Educación
Silvia Elizabeth Martínez
Directora Nacional de Juventud
Ana Lorena de Varela
Directora Nacional de Educación
Revisión Técnica
Silvia Elizabeth Martínez
Directora Nacional de Juventud
María Cruz Castro MartínezGerente de convivencia Escolar
Dirección Nacional de Juventud
Desarrollado con el apoyo técnico y financiero de Plan El Salvador
Irma Rossana Viteri Burbano
Directora Plan Internacional
Zoila Luz Romero
Asesora Nacional de Aprendizaje
Víctor Salomón Cruz
Coordinador Proyecto Calidad de los Aprendizajes
Adaptación
FUNPRES

CONTENIDO

PAGINA

Contenido
Página
Introducción

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I.

Definiciones básicassobre la convivencia escolar

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II.

Participación estudiantil para la convivencia escolar

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III.

¿Por qué es importante la participación estudiantil

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para la convivencia escolar?
IV.

¿Qué objetivos tiene la participación estudiantil para

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la convivencia?
V.

¿Quiénes son los actores claves para la convivencia

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escolar?
VI.

¿Cuáles son los espacios de participación estudiantil

8para la convivencia escolar?
VII.

¿En qué momentos deberá facilitarse la participación

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estudiantil para la convivencia?
V I I I . Garantía de participación estudiantil en el centro

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escolar
IX.

Condiciones básicas para garantizar la participación

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estudiantil en la convivencia
X.

Ejemplos de estrategias metodológicas para la

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participación estudiantil
XI.

Otros instrumentospara facilitar la participación

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estudiantil
XII.

Actividades para fomentar la participación estudiantil

X I I I . ¿Cómo se articula el Manual de Participación

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Estudiantil con el Manual de Convivencia Escolar?
X I V . Monitoreo y evaluación de la participación estudiantil

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para la convivencia
Documentos consultados

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El Ministerio de Educación, cumpliendo con los objetivos delPlan Nacional de Educación
2021, pone a disposición de la comunidad educativa el presente documento denominado
“Manual de Participación Estudiantil para el Fortalecimiento de la Convivencia Escolar”.
Este Manual se propone en el marco del programa PODER, el cual busca fomentar en los
jóvenes estudiantes actitudes positivas y la libertad de tomar decisiones responsables,
valorando positivamente sucontribución en beneficio de la escuela, su familia y comunidad,
sobre todo en este año que ha sido declarado por el Presidente de la R epública como el
“Año de la Convivencia y Paz Social”
En el Ministerio de Educación, estamos convencidos que la convivencia pacífica y razonable
de todos y todas en el seno de la escuela y con la comunidad a la que ésta pertenece, son
condiciones esenciales parapromover la calidad educativa.
Es por ello que pone m o s a disposición de ustedes el presente manual, el cual es un
instrumento para facilitar y garantizar que los estudiantes tengan acceso y protagonismo
activo en las diferentes fases y ámbitos del quehacer escolar.
El documento parte de las definiciones básicas sobre convivencia escolar; explica la
importancia de la participación directa de losestudiantes para luego definir el concepto de
participación estudiantil para la convivencia pacífica.
Como justificación, se plantea la necesidad de reconocer el derecho, el deber y la importancia
de que los y las estudiantes se involucren activamente en el diagnóstico y toma de decisiones
del centro escolar y que adicionalmente se apropien del compromiso, reto y oportunidad
que plantea elestablecimiento de la cultura ciudadana y
democrática.
Como propósito esencial se resalta el valor de la participación estudiantil como dinámica
para crear un entorno propicio para la convivencia, la práctica de la cultura de paz, el
fomento del liderazgo y esencialmente, el reconocimiento y respeto a las diferencias en
un contexto de los derechos de la niñez.
En su desarrollo, este documento define y...