convivencia familiar


LA INFANCIA COMO CONSTRUCION SOCIAL.
En este artículo nos planteamos el tema de la infancia desde el terreno de la sociología, en tanto que se trata de una construcción social, debe ser estudiada en perspectiva histórica y social. Ni el niño ni lo individual pueden despojarse de las capas de lo social. Comenzamos con algunos apuntes sobre la historia de la infancia, para a continuaciónplantear algunas cuestiones relativas a la infancia en tres marcos (que son paralelamente marcos de análisis y configuradores de definiciones y concepciones, en ocasiones contradictorias): las familias, (este constituye el más importante) la escuela y el mercado, para terminar interrogándonos por la pertinencia de la tesis sobre la ¿muerte¿ de la infancia. Con esta aproximación queda claro que no existeuna única concepción de infancia sino varias, y que dicha variedad está atravesada por las distintas posiciones en la estructura de poder social, político y económico. Con la llegada del presidente Hugo C. Frías, al niño se les ha otorgado los derechos que anteriormente no les había reconocido.
DEBERES DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTE

Los Deberes de los niños y adolescente losencontramos consagrados en el artículo No. 93 de la Lopna los cuales consagran una serie de responsabilidades quetienen que cumplir lo niños y adolescentes los cuales tienen que ser inculcados por los padres a través del proceso de crianza y educación que estos tiene que realizar, de esta manera veremos cómo losniños y adolescentes son titulares de derecho consagrados en la Constitución de la RepublicaBolivariana de Venezuela, en la Lopna y en los instrumentos internacionales por lo que el cumplimiento de losderechos y garantías de los niños y adolescente no están condicionados ni sujetos de manera alguna al cumplimiento inmediato de sus deberes.
De manera que los deberes de los niños y adolescenteestarán ligados al ejercicio de los derechos humanos de ellos, ya que contando con ladebida orientación para ejercer sus derechos y cumplir con sus deberes dará como resultado una naturaleza deresponsabilidad social al cumplimiento de sus deberes a pesar que nuestra legislación haya titulado como deberes pudiendo verse como verdaderas responsabilidades sociales.

A continuación haremos unadescripción de los deberes consagrados en nuestra legislación en el artículo No. 93 de laLopna:
a) Honrar a la patria y sus símbolos.
b) Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del ordenamientojurídico y las órdenes legitimas que en la esfera de sus atribuciones dicten los órganos del poder público.
c) Respetar los derechos y garantía de las demás personas.
d) Honrar, respetar y obedecera sus padres, representantes o responsables, siempre que sus ordenes no violen susderechos y garantías o contravengan al ordenamiento jurídico.
e) Ejercer y defender activamente sus derechos.
f)Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g) Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión y culturas.
h) Conservar el medio ambiente.
INSTITUCIONES FAMILIARES.
Desde que nacemos, los seres humanos vivimos rodeados de muchas personas. El primer grupo humano alque pertenecemos es la familia, célula fundamental de la sociedad. Según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es el elemento natural, universal y fundamental de la sociedad, tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.1 La familia es la célula básica en la cual los seres humanos adquieren los primeros rasgos para el desarrollo del carácter y de la identidad personal, asícomo los hábitos y los valores que determinarán, en un inicio, su pensamiento y su desarrollo social. De esta manera, se le considera como una institución de gran relevancia para la sociedad y su perpetuidad, al ser señalada por varios autores como el primer contacto del hombre con la sociedad. A lo largo de la historia han existido diversos autores con concepciones distintas respecto a la...