CONVIVENCIA Y APLICACION DE VALORES
Páginas: 8 (1968 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2013
CONVIVENCIA Y APLICACION DE VALORES
DOCENTES, ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA
ESCUELA URBANA MIXTA LAS DOS AGUAS
PUERTO TEJADA CAUCA ABRIL DE 2009
INTRODUCCION
El marco de la investigación permitirá identificar diversas dificultades comportamentales de esta comunidad educativa, con la aplicación de técnicas dirigidas alos padres de familia y estudiantes de la Escuela Urbana Mixta LAS DOS AGUAS, para evidenciar la problemática que se vive en algunos hogares.
Debido a la permeabilidad de las leyes que conlleva a que los estudiantes se sientan superiores a los padres de familia y maestros y a su vez por el abandono que sufren de los padres muchas veces desde antes de nacer o cuando están pequeños o de lasmadres que en búsqueda de un mejor bienestar para sus hijos, delegan en terceras personas la crianza de los niños, se presentan grandes dificultades con la convivencia en la escuela.
OBJETIVOS
GENERALES
Conocer los factores externos e internos que conllevan a los estudiantes a la agresividad para buscar las alternativas de solución.
ESPECIFICOS
1.Determinar porque algunos estudiantes son poco expresivos y demuestran agresividad con sus compañeros.
2. Analizar las dificultades que tienen algunos padres de familia para establecer diálogo con sus hijos
3. Indagar sobre las expectativas que tienen los estudiantes acerca de la educación que les brinda la escuela.
4. Desarrollar acciones que faciliten la disminución de la agresividad.JUSTIFICACION
El estado colombiano en el Art. 551 de la Ley general de educación reconoce y garantiza a las comunidades negras el derecho a un proceso educativo acorde con sus necesidades, expectativas y aspiraciones etnoculturales, así como también los programas y servicios educativos que deben desarrollarse y aplicar, abarcando con ellos su historia, sus formaslingüísticas y dialécticas y todas sus aspiraciones sociales, económicas y culturales.
Razón por la cual se vio la necesidad de trabajar el proyecto “CONVIVENCIA Y APLICACIÓN DE VALORES”, en la escuela LAS DOS AGUAS del municipio de Puerto Tejada, ya que esta comunidad como muchas otras de nuestro país atraviesa por problemas sociales que hicieron posible abordar un tema relacionado con todos aquellosfactores que de una u otra forma han contribuido a la distorsión de valores, dejando como resultado una crisis bastante elevada en esta comunidad.
Esta situación también se hace presente en la escena nacional colombiana.
La ley 115 de 1994 por la cual se expide la Ley General de la Educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepciónintegral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y deberes.
ANTECEDENTES
En el municipio de Puerto Tejada se vienen presentando muchos problemas de comportamiento con los estudiantes y jóvenes de la comunidad, organizando pandillas y grupos de delincuencia común, que impiden la buena marcha de la población y el desarrollo del Municipio.
Por esta razónsentimos la necesidad de trabajar este proyecto con el propósito de minimizar éste problema, creando espacios de reflexión y autoanálisis en los claustros educativos, para que los niños desde su corta edad vean la necesidad de formar su personalidad para cumplir una función importante en la sociedad.
RECURSOS
HUMANOS: Estudiantes, Padres de familia, Docentes, Jornada Escolar Complementaria.MATERIALES: Cartulinas, papel bond, temperas, lápices, colores, T.V. entre otros.
ECONOMICOS: Aportes de padres de familia, docentes y estudiantes.
MARCO LEGAL
Para efectos de esta investigación se tendrá en cuenta:
Ley 115 de 1994.2
Art. 5. Fines de la educación. De conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política, la educación se desarrollara...
CONVIVENCIA Y APLICACION DE VALORES
DOCENTES, ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA
ESCUELA URBANA MIXTA LAS DOS AGUAS
PUERTO TEJADA CAUCA ABRIL DE 2009
INTRODUCCION
El marco de la investigación permitirá identificar diversas dificultades comportamentales de esta comunidad educativa, con la aplicación de técnicas dirigidas alos padres de familia y estudiantes de la Escuela Urbana Mixta LAS DOS AGUAS, para evidenciar la problemática que se vive en algunos hogares.
Debido a la permeabilidad de las leyes que conlleva a que los estudiantes se sientan superiores a los padres de familia y maestros y a su vez por el abandono que sufren de los padres muchas veces desde antes de nacer o cuando están pequeños o de lasmadres que en búsqueda de un mejor bienestar para sus hijos, delegan en terceras personas la crianza de los niños, se presentan grandes dificultades con la convivencia en la escuela.
OBJETIVOS
GENERALES
Conocer los factores externos e internos que conllevan a los estudiantes a la agresividad para buscar las alternativas de solución.
ESPECIFICOS
1.Determinar porque algunos estudiantes son poco expresivos y demuestran agresividad con sus compañeros.
2. Analizar las dificultades que tienen algunos padres de familia para establecer diálogo con sus hijos
3. Indagar sobre las expectativas que tienen los estudiantes acerca de la educación que les brinda la escuela.
4. Desarrollar acciones que faciliten la disminución de la agresividad.JUSTIFICACION
El estado colombiano en el Art. 551 de la Ley general de educación reconoce y garantiza a las comunidades negras el derecho a un proceso educativo acorde con sus necesidades, expectativas y aspiraciones etnoculturales, así como también los programas y servicios educativos que deben desarrollarse y aplicar, abarcando con ellos su historia, sus formaslingüísticas y dialécticas y todas sus aspiraciones sociales, económicas y culturales.
Razón por la cual se vio la necesidad de trabajar el proyecto “CONVIVENCIA Y APLICACIÓN DE VALORES”, en la escuela LAS DOS AGUAS del municipio de Puerto Tejada, ya que esta comunidad como muchas otras de nuestro país atraviesa por problemas sociales que hicieron posible abordar un tema relacionado con todos aquellosfactores que de una u otra forma han contribuido a la distorsión de valores, dejando como resultado una crisis bastante elevada en esta comunidad.
Esta situación también se hace presente en la escena nacional colombiana.
La ley 115 de 1994 por la cual se expide la Ley General de la Educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepciónintegral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y deberes.
ANTECEDENTES
En el municipio de Puerto Tejada se vienen presentando muchos problemas de comportamiento con los estudiantes y jóvenes de la comunidad, organizando pandillas y grupos de delincuencia común, que impiden la buena marcha de la población y el desarrollo del Municipio.
Por esta razónsentimos la necesidad de trabajar este proyecto con el propósito de minimizar éste problema, creando espacios de reflexión y autoanálisis en los claustros educativos, para que los niños desde su corta edad vean la necesidad de formar su personalidad para cumplir una función importante en la sociedad.
RECURSOS
HUMANOS: Estudiantes, Padres de familia, Docentes, Jornada Escolar Complementaria.MATERIALES: Cartulinas, papel bond, temperas, lápices, colores, T.V. entre otros.
ECONOMICOS: Aportes de padres de familia, docentes y estudiantes.
MARCO LEGAL
Para efectos de esta investigación se tendrá en cuenta:
Ley 115 de 1994.2
Art. 5. Fines de la educación. De conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política, la educación se desarrollara...
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