Convivencia




PLANIFICACIÓN QUINCENAL

CONOCIENDO MIS NORMAS ESCOLARES Tiempo de Ejecución: desde: 15/10/2012 Hasta 26/10/12

Diagnóstico:






Áreas de Aprendizajes

Componentes

Objetivos
Aprendizajes
Esperados
Rutina Diaria

Estrategias Didácticas
Recursos

Evaluación






HumanosMateriales



Formación Personal y Social
Cuidado y Seguridad Personal










Conocer y cuidar su propio cuerpo, practicando medidas mínimas que le permitan preservar la salud e integridad física y psicológica ante situaciones de la vida diaria.













Practicar y respetar hábitos y normas de alimentación, higiene, descanso, arreglo personal.Recibimiento



Desayuno








Aseo


Las docentes sentaran a los niños (as) en una ronda de grupo y cantaran canciones de bienvenida.

Las docentes explicaran a los niños (as) sobre las normas de alimentación tales como: uso de la servilleta, sentarnos correctamente en la silla, como utilizar los utensilios de comida, meter la silla después de pararnos de la mesa, no hablarcon la boca llena.

Las docentes explicaran a los niños (as) sobre las normas higiene tales como: Lavarse las manos antes y después de comer y después de ir al baño, bajar la manilla de la poceta después de usarla.



Docentes
Niños
Niñas















ESCALA DE ESTIMACION



Áreas de Aprendizajes

Componentes

Objetivos
Aprendizajes
Esperados
Rutina DiariaEstrategias Didácticas
Recursos

Evaluación






Humanos
Materiales











Comunicación y
Representación




Convivencia (Interacción social, normas, deberes y derechos




Lenguaje oral










Expresión plástica








Reconocer y utilizar las normas, deberes y derechos que regulan sus relaciones interpersonalesComprender, comunicar, expresar vivencias idea, sentimientos sensaciones, emociones y deseos a través del lenguaje oral ajustándolo progresivamente a sus respectivos usos.

Expresar y crear libremente partiendo de distintas experiencias ambientales que fomenten la imaginación, la invención, y la transformación

Compartir ideas , materiales, alimentos, espacios…

Elaborar y cumplir normas deinteracción social.





Valorar el lenguaje como medio para establecer relaciones con los demás.

Dominar el tono de voz, atendiendo a la distancia que los separa del oyente.






EXPRESARSE CREATIVAMENTE CON ACTIVIDADES GRAFICO PLASTICAS : DIBUJO,PINTURA

Planificación





















Trabajo libre en los EspaciosActividades colectivas
Las docentes darán a conocer a los niños (as) los espacios del aula cuantos hay y los acuerdos de cada uno de los diferentes espacios.
Las docentes en reunión de grupo mostraran a los niños (as) imágenes alusivas a los acuerdos de convivencia y le harán preguntas tales como: ¿Que observan en esta imagen?

Las docentes en reunión de grupo le mostraran a los niños(as) elcartel de selección y explicaran como usarlo para que los niños(as) pongan en practica el mismo.
Las docentes darán a conocer por medio de imágenes las normas que deben aplicar a la hora de alimentación e higiene.

Las docentes invitaran a los niños (as) al espacio de expresar y crear y le darán dibujos para colorear alusivos a los acuerdos de convivencia y higiene ejm: un niño ordenandolos materiales del espacio, un niño lavándose las manos.
Las docentes invitaran a los niños al espacio de armar y construir en donde jugaran armando rompecabezas, jugar domino y armar torres con los tacos y al terminar la actividad invitaran a los niños (as) a ordenar el espacio y materiales.

Las docentes realizaran juegos cooperativos como: El baile de la conga y El baile del tornillo...