Convvencia En El Aula

Estrategias de enseñanza y la comprensión lectora

a) ¿El objetivo propuesto en esta investigación está cumplido?

El objetivo general propuesto en esta investigación es:
• Realizarla descripción de las estrategias de enseñanzas que utilizan los docentes para el desarrollo de la comprensión lectora de los niños y niñas de primero y segundo grado de primaria de tres colegiosvinculados al núcleo quince del Distrito de Barranquilla, favoreciendo la calidad por la educación y genuino goce por la lectura.

Los objetivos específicos son:
• Determinar queestrategias utiliza el docente para la motivación de la comprensión lectora.
• Distinguir las estrategias utilizadas por los docentes para el desarrollo de la lectura comprensiva.
• Identificar lasestrategias utilizadas por el docente para promover el afecto hacia la lectura comprensiva.

Con relación a esto se determinó las estrategias que utilizan los docentes para la motivación de lacomprensión lectora, se distinguieron las estrategias utilizadas por los mismos para el desarrollo de actitudes favorables hacia la lectura comprensiva. En una de las tres instituciones no se identificaronestrategias utilizadas para promover el afecto hacia la lectura comprensiva. Por lo tanto esta investigación es un inicio para posteriores procesos de investigaciones que se interesen por describir,profundizar y contrastar información relevante que apunte a que el docente ejecute estrategias de enseñanzas con el fin de incrementar espacios de confianza en el aula de clase donde el estudiantegoce y experimente satisfacción personal enfrentándose a la actividad lectora, esto nos deja claro que el objetivo de descripción de estrategias en las tres instituciones esta cumplido.b) Macro estructura o tema propuesto en el artículo.

Esta investigación hace una descripción de las diferentes estrategias de enseñanzas que emplean docentes de primero y segundo grado de tres...