Coordinacion Motora Gruesa

Coordinación MOTORA GRUESA

Mantenerse en un solo pie.
□ Procedimiento:
o Coloca dos sillas juntas en un área libre de otros objetos. Permanece
mirando al niño mientras te apoyas en las sillas.
o Asegúrate de que te está mirando y lentamente eleva uno de tus pies
del suelo.
o Indícale que haga lo mismo.
o Si no te imita, levántale uno de los pies del suelo, pero estando
totalmenteseguro de que se está apoyando en la silla.
o Repite el procedimiento varias veces hasta que el niño pueda
permanecer en un pie unos cinco segundos mientras se sujeta a la silla.
o Retírale la silla y hazle permanecer sobre un pie sujeto por tus manos.
o Cuando se sienta bien así, haz que se agarre al extremo de un palo,
mientras tu lo sujetas con las manos próximas a las suyas.
o Gradualmente veretirando las manos un poco mientras mantienes el
palo estable.
o Cuando consiga mantenerse cinco segundos sujetando sólo el extremo
del palo mientras tú agarras el otro, quítaselo y hazlo permanecer en un
solo pie sin ningún otro apoyo.

Dar patadas a un balón.
□ Procedimiento:
o Alinea dos sillas cerca de una pared y utiliza cajas o cualquier otro
elemento disponible para cerrar por laotra parte, creando un área
independiente en la cual podáis chutar una pelota de atrás para delante
y recogerla al rebotar sin moveros del sitio.
o Haz que el niño se siente en una silla y tú en la otra.
o Suavemente rueda la pelota hacia él con tu pie.
o Repite la acción si es necesario y entonces anímalo para que patee el
balón hacia ti.
o Si tuviese problemas para entender lo que debehacer, comienza
poniendo la pelota en sus pies y moldéale la pierna para que le de una
patada a la pelota.
o Prémialo inmediatamente y estimúlalo a que lo haga de nuevo. Intente
que consiga tirarte el balón suavemente y que luego lo controle cuando
tú le devuelvas el balón a él.

MANTENERSE DE PUNTILLAS
□ Procedimiento:
o Permanecer de pie mirándoos y dile “mira..y su nombre”.
oLentamente, elévate sobre tus dedos de los pies manteniendo la
posición unos segundos y después lentamente, vuelve a ponerlos en el
suelo.
o Repite el movimiento, pero esta vez señálale tus pies cuando digas
“mira”. Coge al niño por los brazos, y cuando tú te estés poniendo de
puntillas, elévaselos suavemente hasta que él también se sostenga
sobre los dedos de los pies.
o Repite varias veces hastaque comience ha hacerlo por si mismo.
o Entonces gradualmente reduce tu ayuda, hasta que consiga realizar la
actividad sin ningún apoyo en ti.
o Lleva la cuenta de cuántas veces se pone de puntillas hasta que pueda
hacerlo diez veces sin descansar.

CALISTENIA (EJERCICIOS DE GIMNASIA): SALTAR
□ Procedimiento:
o Ponte cara al niño y muéstrale como saltar recto hacia el aire.
o Indícale comoimitarte mientras continúas saltando varias veces.
o Si no intenta saltar, cógelo por debajo de los brazos y elévalo
suavemente cuando saltes.
o Cuando sientas que comienza a impulsarse un poco mientras tu lo
subes, reduce gradualmente la ayuda hasta que consiga saltar por si
solo.
o Cuelga una esponja, o algún objeto de colores vivos, de una altura
donde él puede tocarlo fácilmente cuandosalte.
o Muéstrale como saltas y tocas la esponja, e intenta que te imite.
o Alábalo cada vez que toque el objeto suspendido.
o Cuenta las veces que toca la esponja antes de cansarse o aburrirse.
o Cuando lo toque diez veces seguidas, aumenta progresivamente la
altura, pero estando seguros de que permanece todavía dentro de su
alcance.

BOLOS
□ Procedimiento:
o Coloca seis cartones deleche en una composición “3-2-1” y traza una
línea, a unos tres metros de ellos.
o Muéstrale al niño cómo rodar la pelota para derribar los cartones, pero
permaneciendo detrás de la línea.
o Recompón los cartones y ayúdalo a que ruede la bola.
o Alágalo cuando derribe alguno. Ve apuntando cuántos bolos derriba en
cada tirada.
o Cuando el juego se vuelva más fácil para él, Incrementa...