Coordinación

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE
Alma Máter del Magisterio Nacional




FACULTAD DE EDUCACIÓN INICIAL

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOPEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN INICIAL

DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL

Dra. Luz Marina SITO J.
COORDINACIÓN DINÁMICA GLOBAL Y EQUILIBRIO.

Se refiere a la flexibilidad en el control motor y a los mecanismos de ajustepostural que se realizan durante el movimiento. Implica la toma de conciencia del cuerpo, lo cual es indispensable para la realización y el control de los movimientos finos.
La postura constituye el patrón motor básico que garantiza, la posición del cuerpo respecto a su centro de gravedad, que están bajo el control del cerebelo y en coordinación con la corteza cerebral, donde se encuentran losesquemas de conducta motora mas diferenciados.
De ahí que no pueda realizarse movimiento alguno que sea incompatible con el mantenimiento de la postura básica.

EJERCICIOS: Permiten el desarrollo de la coordinación dinámica global permiten perfeccionar el automatismo incluyen las acciones de: RODAR, VOLTEOS, GATEAR, ARRASTRARSE Y LA MARCHA. ASÍ COMO EL EQUILIBRIO: DINAMICO Y ESTATICO
RODAR YVOLTEAR
Ambas actividades sirven para un mejor control y una mayor automatización de los movimientos y pueden realizarse a través de los siguientes ejercicios:
• Hacer diferentes tipos de ruedo, con todo en cuerpo, en forma de tubo, en los niños se realiza con pendiente, agregar música que indique tal actividad.
• En posición sentado voltearse hacia la derecha y luego hacia la izquierda,luego hacerlo de manera consecutiva, primero hacia el lado dominante, luego el otro lado.
GATEAR Y ARRASTRARSE
Ambas actividades sirven para un mejor control y una mayor automatización de los movimientos y pueden realizarse a través de los siguientes ejercicios:
• Hacer diferentes tipos de ruedo, con todo en cuerpo, en forma de tubo, en los niños se realiza con pendiente, agregar música queindique tal actividad.
• En posición sentado voltearse hacia la derecha y luego hacia la izquierda, luego hacerlo de manera consecutiva, primero hacia el lado dominante, luego el otro lado.
▪ Apoyarse sobre el vientre (posición decúbito ventral), dejar los miembros inferiores extendidos, apoyarse sobre los codos y los antebrazos replegados, para avanzar.
▪ Apoyarse sobre el vientre sobreun banco, manteniendo los miembros inferiores extendidos. Afirmarse sobre los lados del banco y estirar el cuerpo:

Las dos manos hacen el esfuerzo simultáneamente y, luego, en forma alternada, una primero y otra después.
▪ Arrastrarse sobre la espalda: empujar el suelo con los pies.
Caminar como oso, sin doblar las rodillas, debe tener dominio del ejercicio.
▪ Ejercicios de gateo:Avanzar simultáneamente pie y mano del mismo lado.
Avanzar simultáneamente pie y mano del lado opuesto.
Avanzar las dos manos y luego los dos pies (desplazamiento del conejo.

LA MARCHA
Constituye una de las actividades habituales del desplazamiento; por lo tanto, su perfeccionamiento permite ejercitar la coordinación global.
En los ejercicios de marcha debe ponerse atención adeterminados aspectos, como:
▪ Eliminación de los movimientos superfluos de los brazos, del tronco o de la cabeza.
▪ Mantención de los brazos en una determinada posición o, por el contrario, llamar la atención sobre el balanceo de los brazos.
▪ Rectitud del tronco y equilibrio general del cuerpo.
▪ Variaciones del trayecto: en línea recta, en círculos, en zig-zag.
▪ Variaciones en lasdirecciones: marcha hacia adelante, hacia atr-as, marcha lateral (pasos deslizados, pasos cruzados).
▪ Variaciones en el apoyo: marchar en la punta de los pies, sobre los talones, elevación de la rodilla con la pierna extendida.

MARCHA SOBRE UN LISTÓN
Kepthart (1990) propone una serie de ejercicios de marcha sobre un listón. Se utiliza un listón de madera de 5 cm. de alto por 10 de ancho y unos...