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ACTIVIDADES
1) Realizar un resumen de la película.
2) Investigar lo que es la “Educación Tradicional”
3)¿Qué tipo de metodología se practicaba antes y después de la llegada del nuevo docente?
4)¿En que se diferenciaba el trabajo del nuevo docente?
5) ¿Qué modelos sociales se presentan en la película ypersisten hoy?
6) ¿Qué nuevos métodos o experiencias pedagógicas pone en práctica eldocente para alcanzar sus metas?
7) ¿Cuál era el significado de caminar en grupos de tres alumnos y la reflexión quehacia después?
8) ¿Qué diferencia existe entre un ideal y un ídolo?
9) ¿Quiéndescubrió un ideal y un ídolo?
10) ¿Qué reflexión podrías dar sobre el suicidio del alumno?
11) ¿Cuáles fueron lascircunstancias que se sumaron para que se dee este final?
12) ¿Qué significo laexperiencia de subirse a los pupitres?
13) ¿Qué relación encuentran entre la educación, la sociedad y la familia?
14) Elseñor Keatting intenta enseñar de modo diferente ¿Cuál es la innovación querealiza?
15) ¿Qué enseñanza te dejo la película?
16) Describir las características de la escuela tradicional.DESARROLLO
1) La historia es realista, su conflicto principaldesencadena en una muerte por suicidio. Los problemas son intra e interpersonales.
El relato presenta una estructura clásica, rígida,no acorde con los ideales de los alumnos.
Se centra en las aventuras deun grupo de alumnos que tienen sus propios ideales de vida y quieren concretarlos, a partir de las influencias de un profesorexcéntrico, que por medio de la poesía, les hace reflexionar sobre la vida,ser libres y aprovechar el momento, por sobre todas las cosas.
2) La Educación Tradicional, es un tipo de enseñanza que se...