Coprension lectora

Comprensión Lectora
De acuerdo con cassany, Luna y Sanz (200) “ Es la habilidad de comprender algún aspecto determinado del texto a partir del significado del resto. Consiste en superar lagunasque por causas diversas aparecen en el proceso de construcción de la comprensión”.(p.280). Esto ocurre por diversas razones. Porque el lector desconoce el significado de una palabra, porque el autorno lo presenta explícitamente, porque el escrito presenta errores tipográficos, porque se ha extraviado una parte, etc. Los lectores competentes aprovechan las pistas contextuales, la comprensiónlograda y su conocimiento general para atribuir significado coherente con el texto a la parte que desconoce. Por ejemplo, si se desconoce el significado de una palabra, leerá cuidadosamente y tratara deinferir el significado de la misma en el contexto.

El proceso de la lectura
El proceso de la lectura es uno interno, inconsciente, del que no se tienen pruebas o hasta que las predicciones secumplen; es decir, hasta que se comprueba que en el texto no está lo que esperamos leer . Para Solé (1994), este proceso debe asegurar que el lector comprende el texto y que puede ir construyendo ideassobre el contenido extrayendo de él aquello que le interesa. Esto solo puede hacerlo mediante una lectura individual precisa, que le permita avanzar y retroceder, que le permita detenerse, pensar,recapitular, relacionar la información nueva con el conocimiento previo que posee. Además deberá tener la oportunidad de plantearse preguntas, decir que es lo importante y que es lo secundario. Es unproceso interno; que es imperioso enseñar.
De igual manera Solé (1994),divide la lectura en tres subprocesos a saber: antes de la lectura, durante la lectura y después de la lectura. Existe unconsenso entre todos los investigadores sobre las actividades que los lectores llevan a cabo en cada uno de ellos. Solé (1994) recomienda que cuando uno inicia una lectura se acostumbre a contestar las...