Corelli

Páginas: 13 (3139 palabras) Publicado: 11 de noviembre de 2012
1. CONCEPTOS BÁSICOS
Para entender el proceso de aprendizaje y el uso de las habilidades del pensamiento, primero necesitamos definir que es inteligencia.

INTELIGENCIA.

Antes de definir que es inteligencia, contesta lo siguiente:
¿Te consideras una persona inteligente? No

¿Por qué si o por qué no? Porque no soy muy distraída y mala memoria.

¿Qué características debe poseer unapersona, según tu criterio, para considerarla inteligente?
Buena memoria , que todo lo capte fácilmente.

De las características anteriores, ¿cuáles posees?
Ninguna.

Una vez definido que consideras como inteligencia, observemos el concepto:

Inteligencia se puede definir como "la aptitud que nos permite recoger información de nuestro interior y del mundo que nos rodea, con el objetivo deemitir la respuesta más adecuada a las demandas que el vivir cotidiano nos plantea", según acuerdo generalizado entre los estudiosos del tema, depende de la dotación genética, pero sobre todo, de las vivencias que experimentamos a lo largo de la vida.
Para aclarar más sobre el tema de inteligencia, lee con atención el artículo siguiente:

¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA?
Alfonso Jiménez
La inteligenciaes la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. Por ejemplo, si auna persona se le plantea subir al tejado de una casa, la persona seleccionará los instrumentos que cree necesario para subir, pues con los conocimientos que ya posee (lógicos, matemáticos, ...) ha ideado una forma para ejecutar una acción que le permitirá subir al tejado. Unos dirán que con una escalera, otros con una cuerda, otros necesitarán una serie de instrumentos... Una persona másinteligente que otra escogerá una opción mejor que otra. ¿Cómo se mide la inteligencia? Tristemente la mayoría de los test que miden la inteligencia de un ser humano sólo tienen en cuenta las capacidades lógica-matemática y lingüisticas. Según la teoría de las inteligencias múltiples según Howard Gardner podemos distinguir tipos diferentes de inteligencia formal:

• Inteligencia Lógica-Matemática: Es lahabilidad que poseemos para resolver problemas tanto lógicos como matemáticos. Comprende las capacidades que necesitamos para manejar operaciones matemáticas y razonar correctamente. Nuestro procesamiento aritmético, lógico, razonado... va ligado a ella.

• Inteligencia Lingüistica-Verbal: Es la fluidez que posee una persona en el uso de la palabra. Destreza en la utilización del lenguaje,haciendo hincapié en el significado de las palabras, su orden sintáctico, sus sonidos... Esta inteligencia nos capacita para escribir poemas, historias...

• Inteligencia Visual-Espacial: Es la habilidad de crear un modelo mental de formas, colores, texturas... Está ligada a la imaginación. Una persona con alta inteligencia visual está capacitada para transformar lo que crea en su mente en imágenes,tal como se expresa en el arte gráfico. Esta inteligencia nos capacita para crear diseños, cuadros, diagramas y construir cosas.

• Inteligencia Corporal-Cinética: Es la habilidad para controlar los movimientos de todo el cuerpo para realizar actividades físicas. Se usa para efectuar actividades como deportes, que requiere coordinación y ritmo controlado.

• Inteligencia Musical: Es lahabilidad que nos permite crear sonidos, ritmos y melodías. Nos sirve para crear sonidos nuevos para expresar emociones y sentimientos a través de la música.

• Inteligencia Interpersonal: Consiste en relacionarse y comprender a otras personas. Incluye las habilidades para mostrar expresiones faciales, controlar la voz y expresar gestos en determinadas ocasiones. También abarca las capacidades para...
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