Coristas

Introducción:

Breve descripción del film a analizar “Los Coristas”

Se trata de la historia de un músico que decide no dedicarse a componer más canciones y, por dicha razón, opta por tomar un empleo como prefecto en una institución donde había niños con problemas de conducta.

Cuando arriba en la institución se encuentra con niños con problemas de todo tipo y con directivos que en lugarde comprenderlos y ayudarlos actúan con autoritarismo frente a los mismos.

Tan pronto como comienza a trabajar en la institución descubre a los niños haciendo cánticos a modo de burla en su contra. Es allí donde decide volver a formar un coro. Para el mismo, evalua las capacidades de cada uno y les asigna una posición de acuerdo al tono de voz de cada uno.

De a poco el coro va creciendoy va logrando nuevos desafios, desde el apoyo del director hasta el reconocimiento del coro por parte de la condeza. Asimismo, este ayudo a mejorar el comportamiento de los niños. Realmente se sienten parte y se esmeran por mejorar cada día con dedicasión y entusiasmo.

Un día, cuando el director parte a una reunión en la cual obtendría un ascenso, este recibe una llamada de que algo habíasucedido en la escuela, cuando llega a la misma se encuentra con que está estaba ardiendo en llamas, para su suerte y desfortuna de otros, el prefecto junto con otro colaborador habían salido a dar un paseo con lo niños por el campo.

Luego de este acontecimiento el Director despide al prefecto.

Finalmente los padres y profesores denuncian los abusos del director y es despedido.

Conceptosy problemáticas que se desprenden del film:

Aprendizaje significativo (3)

Andamiaje (4)

Test de Simón y Binet (1)

Desequilibrio- acomodación (5)

Conductismo (2)

Temas y problemas que pueden tratarse desde la disciplina escolar (6)





Desarrollo.

Aprendizaje significativo.

Cuando el prefecto decide formar el coro, lo primero que hace es dejar que cada uno de elloscanten una canción que conozcan y se sientan cómodos a fin de poder sacar lo mejor de ellos y guiarlos luego en la posición que deban tomar. De este modo, partiendo de algo conocido, el alumno logra una mejor comprensión y mejores resultados. Esto es un poco lo que dice el aprendizaje significativo.

Como bien sabemos lo que se busca es un aprendizaje significativo, el cual consiste en larelación sustancial del material nuevo con la estructura cognoscitiva del alumno. Este será cuento más significativo cuanto más suponga que el nuevo material se incorpora a las estructuras del conocimiento del alumno y adquiere significado para él a partir de su relación con su conocimiento previo. Para ello se requiere que el material nuevo sea significativo y, además, que se incorpore realmente ala citada estructura cognoscitiva. Este tipo de aprendizaje puede conseguirse por recepción o por descubrimiento. El primero se da a través de las explicaciones del profesor, aquí la información se ofrece directamente al alumno en su forma inicial. En el segundo caso es el alumno quien identifica y selecciona la información que va a aprender. En el aprendizaje por descubrimiento hay dos clases demateriales que se utilizan en el proceso: los datos correspondientes al planteamiento de los problemas y lo datos que el alumno posee(conocimiento previo).

El aprendizaje significativo no es una cuestión de azar, sino que requiere que se promuevan unas serie de condiciones tales como:

- Que el aprendizaje tenga sentido para el alumno generando una actitud positiva hacia él . En lapelícula el prefecto le hace sentir a sus alumnos que participar en la actividad, el coro, los puede ayudar a descubrir que tienen un talento especial y es por ello que participar en la misma tiene sentido para ellos ya que conllevará a un logro personal y colectivo.

- Que la información que se presenta a los alumnos esté estructurada con cierta coherencia interna, es decir que respete la...