CORREGIDO Efectos Del Enfagrow En El Aprendizaje Espacial En Ratas 4




Efectos del similac en el aprendizaje espacial en ratas





Psicología




EFECTOS DEL SIMILAC EN EL APRENDIZAJE ESPACIAL EN RATAS











Introducción
La industria alimentaria en estos tiempos ofrece productos con atractivos benéficos para el público consumidor, así tenemos diversas fórmulas como QUE OTROS MAS HAY
el Similac que sirven de suplemento alimenticio y que sostiene contenerDHA, componente estructural esencial para el cerebro y la vista, el cual contribuye al aprendizaje del niño. Es necesario determinar cuan cierto son todo los beneficios que nos ofrecen las industrias alimenticias de nuestro medio.
AUNMENTAR MAS FUNDAMENTACION CON OTROS PRODUCTOS QUE DICEN TENR EFECTOS PSITIVOS
El presente trabajo tiene por objetivo determinar el efecto del Similac en elaprendizaje espacial en ratas.
Antecedentes
Revisando los antecedentes sobre el trabajo con ratas tenemos a Chamorro (2011) que realizo un trabajo con ratas llegando a la conclusión que la capacidad del AEIC MENCIONAR QUE SIGNIFICA
en el HPM MENCIONAR QUE SIGNIFICA facilitan el aprendizaje y la consolidación de la memoria.
Se tuvo en cuenta también el trabajo de
+investigación de Morgado (2010) quienrealizo modelos de facilitación de aprendizaje y memoria mediante el tratamiento de auto estimulación eléctrica intracraneana y por plataformas aisladas. Morgado I. Facilitaron del aprendizaje y memoria en ratas: conducta, neuroanatomía y neurofisiología. MEJORAR REDACCION
(I, 2010)
Nava y otros (2012) trabajaron los efectos del plomo en el aprendizaje y la memoria en ratas adultas, llegando a laconclusión que el plomo no influye en el aprendizaje pero si tiene efectos en la memoria.
Referente al aprendizaje espacial tenemos las investigación de Daneri (2010) quien realizo un estudio de las estrategias, los fenómenos y las bases neurales del aprendizaje espacial en el sapo común Bufo arenarum llegando a la conclusión de que los anfibios anuros de la especie Bufo arenarumposeen un mecanismo complejo de aprendizaje espacial. Dicho mecanismo implica el uso de distintas estrategias que se ponen en juego de manera cooperativa y entre las cuales existe una preferencia jerárquica.
También contamos con la investigación de Lopez y otros (2004) quienes manifiestan que las tortugas resuelven tareas espaciales en base a estrategias de aprendizajey memoria que muestran una estrecha semejanza a las descritas en mamíferos y en aves entrenados en procedimientos similares.
Antes de comenzar con el trabajo de investigación es necesario abordar un marco teórico sobre nuestras variables de estudio:
Marco Teórico
Similac
Ochenta y cinco por ciento del cerebro se desarrolla durante los primeros 5 años de vida, la buena nutrición es clave enesta etapa., los productos evoluciona con triple acción nutricional; además de proporcionar los más altos
niveles de DHA para favorecer el desarrollo mental. Es la única con ß-glucano (1,3/1,6), un ingrediente de origen natural que favorece el sistema inmune.
El Similac alimento lácteo, científicamente diseñado con 30 nutrimentos incluyendo ahora más DHA que favorece el aprendizaje y desarrollo demúltiples habilidades del niño y fórmula Enfashield que favorece sus defensas. También aporta hierro y colina. El hierro es un nutrimento esencial que favorece el desarrollo mental y físico, además ayuda a fortalecer las defensas. La colina es un componente estructural del cerebro involucrado en los procesos de memoria y aprendizaje.
Es de resaltar que el Similac, cuenta con el respaldo de MeadJohnson & Company, una compañía con más de 100 años de experiencia.
El Similac está compuesto por : Leche entera, leche descremada, sólidos de jarabe de maíz, sacarosa, aceite de soya, oligofructosa, inulina, aceite de girasol, proteína láctea, saborizante natural y artificial de vainilla, lecitina de soya (emulsificante), aceite de coco, ácido docosahexaenoico (DHA), fosfato dipotásico,...