Correlación entre la extensa jornada escolar y las relaciones familiares en niños del grado párvulos del Jardín Infantil.

Correlación entre la extensa jornada escolar y las relaciones familiares en niños del grado párvulos del Jardín Infantil.


















UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
San José de Cúcuta
2012

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El apego es el lazo afectivo entre el lactante y sus padres, todos los seres humanos nacen con la tendencia innata de apegarse a lapersona protectora quien lo cuida, pero éstas relaciones de apego suelen desarrollarse de diferentes formas; algunos lo hacen con seguridad a sus padres, y otros se encuentran en una relación de apego inseguro.
Estas diferencias individuales no están genéticamente determinadas pero se afianzan en las interacciones con el medioambiente social durantelos primeros años de vida, convirtiéndose en una importante piedra angular para el desarrollo en la vida del niño y lo seguirá siendo durante toda la vida.
La empatía, el afecto, el deseo de compartir, el inhibirse de agredir, la capacidad de amar y ser amado y un sinnúmero de características de una persona asertiva, operativa y feliz, están asociadas a las capacidades medulares de apegoformadas en la infancia y niñez temprana y ya en la adultez, éstas representaciones de apego determinan el “molde” biológico y emocional para todas sus relaciones futuras, pues un apego saludable a la madre, construido de experiencias de vínculo repetitivas durante la infancia, provee una base sólida para futuras relaciones saludables, tanto íntimas , como relaciones entre padres e hijos, y laforma en que se percibe el yo.


¿Qué influencia genera la extensa jornada escolar de los niños del grado párvulos del Jardín Infantil Santa Teresita en las relaciones con sus padres?







OBJETIVOS


Objetivo general

Analizar las relaciones afectivas que tienen los niños de párvulos del Jardín Infantil Santa Teresita con sus padres, en correlación con su extensa jornadaescolar.


Objetivos específicos

• Conocer la dinámica escolar en el Jardín Infantil Santa Teresita.

• Observar el nivel de aceptación que tienen los niños ante personas desconocidas.

• Determinar la existencia de ansiedad por separación en los niños del grado párvulos de este Jardín infantil.

• Establecer el grado de empatía desarrollado por los niños hacia el personal encargado de sucuidado.





JUSTIFICACIÓN

Las relaciones de apego que se presentan en la infancia, son consideradas como cimiento principal en el desarrollo social de todo individuo hasta su etapa adulta; por medio de la observación y la comparación frente a los parámetros que comprenden el umbral de normalidad en cuanto a las relaciones que deben tener los niños en ésta etapa, a nivel psicológico sehace necesario el determinar las influencias que ejercen éstas relaciones en la vida de los niños, pues podrían llegar a ser indicadores del grado de madurez que tendrán las relaciones futuras de éstos pequeños, ya que se considera que el apego saludable a la madre, construido en base a experiencias de vínculo repetitivas durante la infancia, puede proporcionar una base sólida para relacionessaludables a nivel intimo, familiar y consigo mismo.
















METODOLOGÍA


Para llevar a cabo este proyecto, se hará una investigación cualitativa, por medio del enfoque fenomenológico.

Se desarrollarán una serie de entrevistas, a la Directora del Jardín Infantil Santa Teresita, la Madre Elena, a la encargada del grado de párvulos, la Hermana Efigenia y a algunasasistentes del jardín.

También se les aplicará una pequeña encuesta a algunos padres de familia de éste grado, donde se indagaba sobre la relación que tienen con sus hijos.















MARCO TEÓRICO

Erik Erickson (1950): Confianza Versus desconfianza. Si papá y mamá proveen al recién nacido de un grado de familiaridad, consistencia y continuidad, el niño desarrollará un...