Corriente Psicologica

Freud intentando explicar el funcionamiento de la mente, se dio cuenta de que síntomas que no tenían base orgánica podían imitar una enfermedad orgánica y que eran tan reales para el paciente como si hubieran tenido causa neurológica. Así, Freud inició su búsqueda de explicaciones psicológicas para estos síntomas y la manera de tratarlos.
En 1885 pasó un año en París aprendiendo hipnosis con elneurólogo Charcot, después comenzó a utilizarla con sus pacientes en Viena. Sin embargo, encontró que sus efectos sólo eran temporales y que no funcionaba de la misma manera para todos. Breuer, médico vienés, utilizaba el método catártico donde los pacientes hablaban de sus problemas; Freud adoptó el método de Breuer y lo denominó “asociación libre”, que se volvió una de las tres herramientasfundamentales del psicoanálisis.
En 1900 publicó “La interpretación de los sueños”, en la cual delineó su teoría de la mente, a la cual siguieron “La psicopatología” (1904) y “Un caso de histeria y Tres ensayos para una teoría sexual” (1905).


Estructura de la personalidad.
Freud consideraba que la personalidad consiste en tres partes:
1- ELLO: contiene todo lo heredado, que está presente enel momento del nacimiento, que está cimentado en la constitución, los instintos.
2- YO: es la parte del ello que se ha modificado por influencia directa del mundo exterior, por medio de la percepción consciente.
3- SUPERYO: representa la rama moral o judicial de la personalidad.

Freud enfatizó el papel del instinto sexual en el desarrollo de la personalidad, pero nunca sostuvo que noexistiera ningún otro instinto o que “todo es sexo”. Creía que las neurosis adultas son el resultado de soluciones inadecuadas a los problemas experimentados en la infancia en una o más etapas psicosexuales. Cada etapa implica una manera particular de lograr gratificación y el grado y tipo de satisfacción que experimenta el niño en cada etapa dependerá del modo en que sus padres lo tratan. Tanto lagratificación excesiva como la frustración extrema pueden producir consecuencias permanentes para el individuo (fijación) y la naturaleza de estas consecuencias está en función de la etapa particular en la cual esto sucede y la manera que toma. El equilibrio más satisfactorio se encuentra entre obtener suficiente placer como para desear proseguir adelante a la siguiente etapa.

ETAPA ORAL (0 a 1año). Es a través de la boca que el recién nacido debe obtener nutrición que mantenga la vida; las terminaciones nerviosas en los labios y boca son particularmente sensibles, de modo que el neonato encuentra el placer en chupar, aún cuando sea una succión no nutritiva. La boca también es importante para explorar objetos y conocer el mundo exterior. Esto nace por una necesidad orgánica pero despuésbusca la gratificación por la gratificación misma. Comprende dos fases: a) Oral Perceptiva (0 a 6 meses): el recién nacido es pasivo y casi dependiente del todo, sólo succiona. b) Oral Sádica (6 meses a 1 año): surgen los dientes entonces el morder y masticar se vuelven actividades importantes.

ETAPA ANAL (1 a 3 años). La zona corporal más placentera y sensible es ahora la cavidad anal, losmúsculos del esfínter y los músculos del sistema uretral. La preocupación reside en expulsar y retener las heces. Se divide en: a) Expulsión: el niño se encuentra con las restricciones de los padres de dónde tiene que defecar. b) Retención: el niño ha aprendido a retener y ahora el placer puede derivar de retener sus creaciones corporales. Hago lo que quiero y lo que no de acuerdo a lo que quiero. Hagocon mi cuerpo lo que quiero.

ETAPA FÁLICA (3 a 5 o 6 años). La zona del placer la constituyen los genitales. El niño se da cuenta de las diferencias anatómicas entre ambos sexos que desencadenan el conflicto de atracción, rivalidad, celos y temor que se denomina Complejo de Edipo. Freud utiliza la palabra falo para designar al pene o clítoris que para él simbólicamente son lo mismo....