Corrientes De Interpretación Histórica

Páginas: 4 (839 palabras) Publicado: 3 de marzo de 2013
CORIENTES DE INTERPRETACION Son las diversas maneras de interpretar o entender la historiaHISTORICA |
| POSITIVISMO | HISTORISISMO | MATERIALISMOHISTORICO | ESCUELA DE LOSANNALES |CONCEPTO | Es una disciplina que busca la existencia de leyes en la sociedad, que las estudia por medio de las ciencias naturales.Augusto Comte las divide en tres etapas: * Teológico * Metafísico* Positivismo | Tendencia filosófica que interpreta la realidad humana como producto de la historia.Por eso la historia lo ve todo con carácter subjuntivo.No lleva nada relativo a la historia ningúnproceso, y rechaza la teoría de la causa y efecto. | Surge como una corriente de análisis de la sociedad de la sociedad capitalista y dice que la producción de bienes materiales constituye la basesocial.Sostiene que todo sistema social esa en constante cambio y se transforman conforme va la lucha de las clases sociales | La escuela de los Annales plantea el interés por la cultura y lasexpresiones de la sociedad de la en general.Tiene como objetivo conocer las costumbres de las personas y sus cambios atreves del cambio para construir la historia. |
REPRENSENTANTE YBIOGRAFÍA | AugustoComteNació en Montpellier (Francia) en 1798. Estudió en la Escuela Politécnica de París. Fue discípulo y secretario del Conde de Saint-Simón y, según su propio relato, en 1822 terminó de definir su proyectopara una gran reforma universal inspirada en su "Ley de los Tres Estadios".Según esta ley, tanto la humanidad en general cuanto cada individuo en particular atraviesan a lo largo de su existenciatres estadios diferentes y progresivos: el teológico, el metafísico y el positivo. | Benedetto CroceFilósofo italiano, historiador y líder político, nacido en Pescasseroli, Aquila, y educado en escuelascatólicas y en la Universidad de Roma. A pesar de su profunda formación en teología católica, Croce llegó a ser ateo y anticlerical. Su teoría estética se basó en la creencia de que el arte, como...
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