Corrupcion en la educación

TALLER DE EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS

I. OBJETIVO.

Reconocer los elementos fundamentales previos a la construcción de una tabla de especificaciones, paso importante para la confección deinstrumentos de evaluación.

II. INTRUCCIONES.

* Seleccione un nivel de asignatura o subsector de aprendizaje (según su especialidad) ojalá desde el NM1 (1º Año Medio) en adelante hasta 4ºAño Medio

* Seleccione del subsector elegido un Contenido Mínimo Obligatorio (ojalá un contenido eje o macro)

* Construya un mapa conceptual o esquema jerárquico de dicho contenidoalcanzando a lo menos 7 niveles de especificidad del contenido seleccionado.

* Llene la tabla que a continuación se presenta en relación a la clasificación de los objetivos según la clasificaciónatendiendo su propósito: conceptual, procedimental y actitudinal.

* No olvide que Ud. puede ser uno de los seleccionados para exponer su trabajo.

* Su trabajo deberá ser presentado en hojastamaño carta y realizado en su computador.

* Esta hoja deberá conservarla y adjuntarla al trabajo presentado.

III. DESARROLLO DEL TALLER.

Coloque el nivel seleccionado por Ud. y luegorealice los siguientes pasos en la selección de contenidos que en el programa del Mineduc aparecen.

1. Escriba en el siguiente recuadro los contenidos ejes:

Contenidos ejes del programa (macros)| Tipos de contenidos. ConceptualProcedimental Actitudinal | Referencia de adquisición a lo que hacen |
* Normas Jurídicas | Conceptual Procedimental | Los estudiantes logran comprender yaplicar las normas jurídicas. |
* Estado y sus Funciones | ConceptualProcedimental | Los estudiantes comprenden y aplican el marco nacional del estado y sus funciones |
* Función, Actividad yOrganización Administrativa | Conceptual ProcedimentalActitudinal | Los estudiantes comprenden y aplican las actividades y funciones exigidas por La organización a nivel administrativo.Los...