Corteza

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Escuela de Psicología

(Allport, Eysenck y Catell )


Turmero, 16 de enero de 2013
Teoría de la personalidad según Allport
Gordon Allport nació en Montezuma, Indiana en 1897, Murió en Cambridge, Massachusetts en 1967. Uno de losacontecimientos más importantes que vivió Allport fue cuando viajo a Viena a sus 22 años de edad para conocer a Freud, donde le contaba que durante el viaje observo el comportamiento de un niño que viajo con él enfadado por querer viajar al lado de una señora mayor, cuando Freud escucha este cuento enseguida le pregunta “¿ese niño eras tú?” tomándolo como un reflejo de el en su inconsciente sobre suvida en la infancia, sobre su madre, lo que le dio a Allport la oportunidad de concluir que la psicología era mucho más extenso de lo que parecía, así como también comentar que el conductismo quedaba en la superficie. Por otra parte Allport recibe el título de psicólogo en 1922 en Harvard.
La teoría de Allport fue basada en estudios relacionados con la sociedad, lo que le dio soporte a sudefinición de personalidad como: organización dinámica dentro del individuo de aquellos sistemas psicofísicos que puntualizan sus ajustes únicos al ambiente, mas sin embargo se puede destacar que no solo esto le da soporte, sino también indagando otras definiciones de distintos autores. Allport decía que para describir el comportamiento humano era necesario tomar otros puntos de vista, pero que aunasí existían algunos que no tenían mucha importancia, una de ellos era el punto de vista de satisfacción biológica, lo que el considero “funcionamiento oportunista”. Él decía que el comportamiento está impulsado por algo mucho más diferente, al cual lo denomino el funcionamiento propio, proprium (palabra latina conocida popularmente como self), al cual lo definió en 2 ámbitos (fenomenológica yfuncionalmente).
Fenológicamente el self es algo que se siente, que está compuesto por la experiencia y conductualmente, el self abarca 7 aspectos: Sensación del cuerpo, Identidad propia, Autoestima, Extensión de uno mismo, Auto imagen, Adaptación racional y Esfuerzo o lucha propia (Propriate). La Sensación corporal se desarrolla en los primeros dos años de vida. Tenemos un cuerpo, sentimos su cercaníay su calidez, La Identidad Propia (del Self; de uno mismo) también se activa en los primeros 2 años de vida. Hay un momento en nuestra vida donde nos consideramos como entes continuos; como poseedores de un pasado, un presente y un futuro, La Autoestima se desarrolla entre los 2 y los 4 años de edad. También llega un momento donde nos reconocemos como seres valiosos para otros y para nosotrosmismos, La Extensión de uno mismo (extensión del Self) se desarrolla entre los 4 y 6 años de edad. Algunas cosas, personas y eventos a nuestro alrededor también pasan a ser centrales y cálidos; esenciales para nuestra existencia, La Auto imagen (imagen de uno mismo) también se desarrolla entre los 4 y 6 años. Este sería “el reflejo de mí”; aquel que los demás ven. Esta sería la impresión que proyectoen los demás, mi “tipo”, mi estima social o estatus, incluyendo mi identidad sexual, La Adaptación racional se aprende predominantemente entre los seis y doce años. El niño empieza a desarrollar sus habilidades para lidiar con los problemas de la vida de forma racional y efectiva, El Esfuerzo o Lucha propia usualmente no empieza hasta después de los doce años. Sería la expresión de mi Self entérminos de metas, ideales, planes, vocaciones, demandas, sentido de dirección o de propósito. La culminación de la lucha propia sería, según Allport, la habilidad de decir que soy el propietario de mi vida; el dueño y operador.
Ahora bien, Allport luego de desarrollar la explicación del self, indica que entonces se desarrolla los rasgos (disposiciones), “una estructura neuropsicológica...