cosas

es un archivo en blanco aun no subo el trabajo que pueda ayudar a muchas personas y s1er cuadrante | Producción de escenarios didácticos considerando el ambiente motivacional por medio de la gestiónde preguntas de interés en el estudiante y la construcción de estructuras jerárquicas. |2do Cuadrante | Búsqueda y evaluación de fuentes de información electrónica, documentación bibliográfica yconstrucción de una estrategia de indagación |
3er cuadrante | Acceso a fuentes de información y documentación; así como la organización de datos y referentes |4to cuadrante | Construcción de estrategiasde resolución de problemas de acuerdo con los arreglos establecidos y los referentes teóricos y metodológicos respectivos. |5to cuadrante | Solucionar el problema obteniendo procedimientos propios delas disciplinas bajo el apoyo del docente |Fernando, un alumno de bachillerato, apoya a estudiantes de otros países en la práctica del español, por lo que ha entablado amistad con personas de Brúcela(Pierre) y de Addis Abeba (Omar), algunos de ellos le envían mensajes vía internet en ocasiones vía celular. Pierre y Omar a su vez son amigos, en algunas ocasiones se triangula lainformación.Mensaje 2: Omar. “Fernando: el amigo que me invito a salir resulto ser un guardia de seguridad y trabaja muy temprano. Llego a casa a las 6:00 pm y le marco a Pierre para enviarle lo que me pidió”.
¿Esnecesario que Fernando gaste su crédito para tranquilizar a Pierre o ya es demasiado tarde para apoyar a sus amigos?

Pierre de Brúcelas y Omar de Addis Abeba
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