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 La Revista Iberoamericana de Educación es una publicación editada por la OEI  |  ISSN: 1681-5653 |
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Filosofía de la educación |
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Los fundamentos filosóficos de la educación como
reconsideracióncrítica de la filosofía de la educación |
Gerardo Ramos Serpa
Director del Centro de Estudio y Desarrollo Educacional, Universidad de Matanzas. Es Licenciado en Filosofía (1982), Doctor en CienciasFilosóficas (2000) y Master en Ciencias de la Educación Superior (2002), todos por la Universidad de La Habana, Cuba. |
Resumen
La fundamentación científica de la actividad educacional incluye, comoaspecto necesario e inalienable, la reflexión filosófica acerca de la misma. Dicha reflexión, entendida de manera tradicional muchas veces de forma declarativa e irrelevante para la práctica comofilosofía de la educación, debe ser superada o al menos complementada mediante su comprensión como instrumento teórico-práctico del accionar del maestro en el aula, entendida entonces como fundamentosfilosóficos de la educación. De este modo, la filosofía podrá contribuir, a través de los fundamentos cosmovisivos, gnoseológicos lógicos y sociológicos de la educación, a desenvolver la actividadeducacional de un modo más conciente, óptimo, eficiente, eficaz y pertinente. |
Palabras claves: filosofía, educación, filosofía de la educación. | Número 36/8
10 - 09- 05 |
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