Cosovision mAya


Kevin Abisaí de León Gomez
Saúl Fernando Reynoso Samayoa
Kevin Leonel Samayoa Argueta

Grado:
4º Bachillerato.


Sección:
“C”.


Cátedra:
Fundamentos de lapedagogía.


Catedrática:
Árlin Mazariegos.




INTRODUCCION
Cuando hablamos de cosmovisión nos referimos a la visión del mundo, y en el pueblo maya, según la cual "toda la naturaleza se encuentra integrada, ordenada e interrelacionada" (García, Curruchiche & Taquirá, 2009, p. 55). Para este pueblo, "todos aquellos elementos que existenen la naturaleza, es decir, todo lo que hay en el universo es animado o tiene vida. Cada ser se complementa y completa a los demás" Mitos y leyendas u otros relatos: relatos ordenados por su valor ético y normativo (preservación del recurso, solidaridad del agua, dueño/protector del agua, inundación universal, formación de las fuentes, etc.). Y para los garífunas es el conjunto de saber evaluar yreconocer que conforman la imagen o figura general del mundo que tiene una persona, época o cultura, a partir del cual interpreta su propia naturaleza y la de todo lo existente en el mundo. Una cosmovisión define nociones comunes que se aplican a todos los campos de la vida, desde la política, la economía o la ciencia hasta la religión, la moral o la filosofía. (Principalmente satisfacennecesidades de identidad, participación, ocio, afecto, libertad y trascendencia).
Y en lo referente a la educación podemos decir que es la acción o influencia que se ejerce sobre el individuo para cambiar su conducta. Es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre aquellas que no han alcanzado todavía el grado de madurez necesario para la vida social. Tiene por objeto el suscitar y desarrollaren el niño estados físicos, intelectuales y morales que exigen de él la sociedad y el medio ambiente. Etimológicamente estudia el origen de la palabra y la palabra educación viene del latín: educare que significa criar, alimentar, nutrir; y de educere, que significa conducir, llevar, sacar fuera.


















COMPETENCIA
NOSOTROS HEMOS APRENDIDO SOBRE LA COSMOVISION DE LASCULTURAS EN GUATEMALA Y LA EDUCACION DE ESTAS CULTURAS, SOBRE COMO ENSEÑABAN ENTRE ELLOS SOBRE LA INFLUENCIA QUE CAUSO LA EDUCACION EN ESTOS PUEBLOS EN SU VIDA COTIDIANA Y COMO AFECTO SU ENTORNO EN LOS AMBITOS SOCIAL Y CULTURAL Y NATURAL.













LA COSMOVISIÓN MAYA
Se refiere a la visión del mundo del pueblo maya, según la cual "toda la naturaleza se encuentra integrada,ordenada e interrelacionada" (García, Curruchiche & Taquirá, 2009, p. 55). Para este pueblo, "todos aquellos elementos que existen en la naturaleza, es decir, todo lo que hay en el universo es animado o tiene vida. Cada ser se complementa y completa a los demás" (García, Curruchiche & Taquirá, 2009, p. 55).
En este sentido, la cosmovisión ayuda a los individuos a percibir el universo como ordenado eincluye teorías cosmogónicas que revelan el origen del mundo natural y de la especie humana; contiene ideas sobre las fuerzas que sostienen el universo material, la vida individual y colectiva. Hay cosmovisiones que representan estas fuerzas como leyes naturales y filosóficas, y hay otras que las consideran dioses, espíritus u otras entidades, los cuales se manifiestan en símbolos y tienen nombrespropios según la sociedad en particular (Rupflin, 1999).
Sistema interrelacionado
El pueblo maya interpreta el mundo como un sistema interrelacionado y como un orden vigilado espiritual y moralmente, que demanda respeto, gratitud y moderación (Chochoy, et al., 2006; Palma, 2006). El Gobierno de Guatemala reconoció, a través del Acuerdo sobre identidad y derechos de los pueblos indígenas, que...