Cpy De Texto

ESCUELA PREPARATORIA CERVANTES INCORPORADA A LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA.

“CONCEPTOS, HECHOS Y TESIS”

MATERIA:
COMPRENSION Y PRODUCCION DEL TEXTO ll
MAESTRA:
cresal
ALUMNO:
joel


FECHA:
. 25/04/12

HECHOS
Un hecho, es la interpretación de parte de los especialistas en el pasado, de algún evento donde están involucrados los seres humanos yacontecidos en algún lugar y tiempo determinados. El hecho no es el suceso en sí mismo, sino que este hecho es una construcción intelectual hipotética, de parte del historiador, partiendo de los datos de la realidad social y fuentes consultadas.
Un hecho es un acontecimiento que incide sobre los eventos, del presente o pasado. La historia consiste básicamente en el recuento y análisis dehechos del pasado.

En realidad todo incide sobre los eventos, pero generalmente se entiende como hecho histórico a aquel acontecimiento que ha influido decisivamente sobre la historia.








HECHOS, VEAMOS ALGUNOS EJEMPLOS.

1: La batalla de puebla se dio el 5 de mayo, provocado por la injusticia que vivía el país.
2: Cristóbal Colon descubrió América en 12 deoctubre en el año de 1492.
3: Mexico lucho por la independencia el 15 de septiembre en el año de 1810.
4: En la ciudad de México se presentó un sismo de 4.7 en escala reptear la noche pasada.
5: El Rio de Janeiro se desbordo por causas de lluvia en el país de Brasil.
6: La selección Mexicana quedo campeón en los juegos Pre-olímpicos en la ciudad de Guadalajara.
7: En Japón hubo unterremoto ocasionando pérdidas de muerte y destrucción de viviendas.
8: El equipo de Barcelona fue eliminado por el Chelsea en la UEFA CHAMPION LEAGUE.
9: En Inglaterra se llevo acabo la primera reunión de comerciantes extranjeros el mes pasado.
10: En el 2006 Vicente Fox fue sustituido por Felipe Calderón actualmente presidente de México.

CONCEPTO
Son construcciones o imágenesmentales, por medio de las cuales comprendemos las experiencias que emergen de la interacción con nuestro entorno. Estas construcciones surgen por medio de la integración en clases o categorías que agrupan nuestros conocimientos y experiencias nuevas con los conocimientos y experiencias almacenados en la memoria.
Se considera una unidad cognitiva de significado; un contenido mental que aveces se define como una "unidad de conocimiento".
está estrechamente ligada a un contexto de experiencia de la propia realidad; de experiencia individual, cultural, social, etc. siendo de especial importancia la referencia al lenguaje sobre todo referido a la propia lengua, pues mediante ella el conocimiento tiene la posibilidad de adquirir una expresión oral como habla o escrita y, portanto, comunicable; lo que le da al conocimiento una dimensión pública, sociológica y cultural.

CONCEPTO, VEAMOS ALGUNOS EJEMPLOS.

1: Democracia: Es una forma de organización de grupos de personas, cuya característica predominante es que la titularidad del poder reside en la totalidad de sus miembros, haciendo que la toma de decisiones responda a la voluntad colectiva de losmiembros del grupo.

2: Canción: Es una composición musical para la voz humana (comúnmente acompañada por otros instrumentos musicales) y con letra.

3: Amor: un sentimiento relacionado con el afecto y el apego, y resultante y productor de una serie de emociones, experiencias y actitudes.

4: Lápiz: Instrumento para escribir o dibujar, que puede ser una mina de grafito embutida en un cilindro demadera, o bien un tubo de metal o de plástico que hace de soporte de una mina.

5: Abanico: Instrumento en forma de medio círculo, formado generalmente por una serie de varillas unidas en un extremo, y que sirve para dar o darse aire moviéndolo manualmente de un lado a otro.
6: Bullying: proviene del idioma holandés y significa “acoso”. Dan Olweus en la década de los 70 fue el primero en...