creación del lenguaje

“Manual de Redacción e Investigación Documental”
Después de haber recurrido a todos los ritos posibles para el fomento de la creatividad, esta es la mejor introducción que le puedo dar a este ensayo; cubierta como cebolla de capas de ropa contra el frio y con un vaso de agua llenado siempre hasta la mitad para no ahogarme con cada serie de ataques de tos de los que me eh visto presa por lasúltimas 24 horas es como decreto el comienzo de mi tarea…
Lenguaje; palabras, sonidos, idiomas, formas de expresión, comunicación, eso entre otros conceptos es el lenguaje, una rama mas de la lingüística. Vaya tema, y es que si nos remontamos a su estudio este tiene las raíces desde la aparición del ser humano. Hace poco estuve en Cozumel, y como es bien sabido en esa zona del país (sur) la culturaprehispánica que habitaba el lugar eran los mayas, ellos tenían una forma de comunicarse por medio de la imitación de los sonidos de la naturaleza; una gota de agua, el sonido del mar, ¡Dios! ¿Qué mas, qué tan complejo y desarrollado podría llegar a ser eso? No lo sé y sin embargo lo era, así de maravilloso es el lenguaje, un producto social ya que el fruto de este se aprende por medio de laimitación y gracias a la facultad humana de hacerlo se logran ese tipo de reflejos de la cultura de un sitio, de la personalidad, de las preferencias, etc.
El lenguaje, desde los inicios de la historia del ser humano funge como una herramienta principal y natural para comunicarse, las madres estarán de acuerdo conmigo cuando en sus memorias resalta el agudo y desesperante sonido de nuestrosgritos/llantos, rogando por comida, pidiendo que nos dejen en paz para tomar una siesta o chillando por que nos duele la pancita del santo atrabancó de leche, todo eso mencionado es el producto del instinto que por medio de la asociación de significados va tomando forma y significado en nuestra mente bebé.
Después sigue la imitación, es maravilloso ver, especialmente en las mujeres, creo (tal vez es solouna proyección de mi infancia, imposible de ver en el sexo opuesto) cuando son unos adultas pequeñas hechas a imagen y semejanza de su madre; expresándose exactamente igual, regañando a todo mundo con el acento de la abuela o encantada con el mismo suerte azul cielo de casimires de su mamá; esa es la etapa número dos del desarrollo del lenguaje; la imitación, empezando por reconocer el concepto de:“cuantos” y posterior a esto la actividad indicativa, ya hasta después es cuando tenemos a la criatura preguntando todo el tiempo el porqué de la inmortalidad del cangrejo, pero en el desarrollo del lenguaje es muy claro como comienza siendo para fines de sobrevivencia y en el transcurso de su enriquecimiento busca encontrar porqués y conceptos mas complejos; “En los niños comienza con ladistinción de número, como fenómeno mas obvio: niño niños; juguete, juguetes; y con la practica de las formas verbales del indicativo y del imperativo: hablo, como, juego, ven, vete, dame trae, etc…”1
La combinación del concepto con lo que se llama imagen acústica es un concepto extremadamente interesante; el singo por su esencia y función define gráficamente un concepto, imaginemos como habrá detrabajar el cerebro cuando estamos contando o recordando algo, cada una de las palabras que decimos se esquematizan en la mente con una imagen conceptual, enriquecida esta con la imagen acústica; el significado y significante, respectivamente y estos sumados nos dan el resultado del signo. Es maravilloso como un concepto desprende en su teoría a más ideas que conjugándolos lo forman, así mismo essorprendente como el ser humano ha podido crear y desarrollar procesos cognitivos y sistemas de comunicación tan complicados como los de ninguna especie “La comunicación entre los hombres no es compleja. No basta con enunciar las palabras que designan los objetos o las conductas, sino que, además es preciso relacionarlas de acuerdo con un orden específico. Con el ordenamiento se integran expresiones...