Creatividad de los niños

INTRUDUCCION

Los niños, por el solo hecho de ser niños, son muy creativos. Ven el mundo desde una perspectiva pura y sin paradigmas complejos o expectativas dañinas, por lo que pueden volar con su imaginación hacia mundos que solo ellos conocen.
Algo terrible pasa a medida que van creciendo y se van enfrentando a las realidades del día a día con todos los problemas que eso conlleva. Muchospadres y maestros no comprenden el valor de mantener la creatividad del niño y muchas veces toman actitudes que truncan el normal desarrollo creativo de la niñez.

Algunas de estas actitudes son el sobre criticismo, la inflexibilidad, la falta de paciencia, la falta de ambientes que potencialicen la creatividad y la intolerancia hacia nuevas ideas entre otras.

Existe un tiempo para todo, ycada una de las etapas de la vida prepara a la persona para la siguiente. Cada una de estas etapas se deben vivir a plenitud para no impedir el crecimiento adecuado tanto interno como externo de la persona. Para poder estimular la creatividad de un niño o una niña se deben mantener una mente abierta, flexible y comprensiva sobre las ideas que tenga el niño, permitiéndole desarrollarse y crecer en sumundo interno.
Es cierto que el exceso de tiempo libre sin ninguna actividad constructiva genera ideas que pueden no ser las más apropiadas, por lo que es deber de los padres instruir al niño bajo ciertos lineamientos pero al mismo tiempo darle la libertad para que pueda explorar el mundo que lo rodea. Se trata de utilizar sus talentos y activar su creatividad mediante actividades constructivascomo el dibujo, la pintura, la danza, la música, entre otros.

En este texto pretendemos facilitar la comprensión del concepto que encierra la palabra creatividad, esto con el fin de conocer más sobre el proceso de la creatividad en los niños y cómo podemos potencializarla. Existen diferentes manera de expresar creatividad y esta manifestación resulta importante cuando pretendemos guiar a losniños a ser personas seguras y con flexibilidad de criterio.

Por ejemplo, si el niño quiere dibujar un sol cuadrado, lo cual no necesariamente va con los estereotipos del mismo, se debe permitir que el niño se exprese en la forma que lo desee sin truncar su creatividad. Proveer al niño de los materiales necesarios para que se exprese, leerle libros de cuentos, y permitir que cree canciones ehistorias son algunas de las recomendaciones que se les puede dar a los padres. Exponerlo a actividades culturales, museos para niños, canciones infantiles, paseos en la naturaleza, entre otros, permiten que el niño pueda experimentar y crear desde una fuente sana.





































CREATIVIDAD

Significado Psicológico de la Creatividad

Lacreatividad es la capacidad que tienen las personas para producir composiciones, generar productos o ideas de cualquier tipo que sea esencialmente nuevo o novedoso y que, antes no conociera el productor. Se puede tratar de una actividad de la imaginación o de síntesis en cuyo caso, el producto no es un simple plan resumen, puede incluir la formación de nuevos patrones y combinaciones deinformación derivadas de experiencias anteriores y el trasplante de las relaciones antiguas a nuevas situaciones, e incluir la generación de nuevas correlaciones. Puede tener un fin o una meta, en lugar cuando de ser una fantasía ociosa, aun cuando no requiere una aplicación práctica inmediata, ni tampoco el ser un producto perfecto y completo. Puede adoptar la forma de una producción artística, literaria ocientífica o tener una naturaleza metodológica o de procedimientos. (Hurlock B., 1988)


Descubrimiento de la Creatividad
Los estudios han demostrado que el desarrollo de la creatividad sigue un patrón predecible, aparece a comienzos de la vida y se muestra inicialmente en los juegos infantiles. El desarrollo de la creatividad incluye una serie de componentes, entre los que se ha...