Crecimiento humano

Crecimiento humano
Etapas de desarrollo en el crecimiento humano
Las etapas del desarrollo en el crecimiento humano se distinguen por edades y etapas clave del desarrollo psicomotor científicamente comprobadas. El desarrollo psicomotor es el progreso de la actividad de habilidad mental y motora. El proceso de crecimiento y desarrollo comienza en el nivel celular, incluso antes de la concepciónen el seno materno y continúa durante toda la vida hasta la muerte. La comunidad científica separa el desarrollo humano en etapas según la edad y determina el desarrollo psicomotor de como un ser humano desarrolla las habilidades motoras y alcanza logros cognitivos. La mayoría de etapas humanas de crecimiento y desarrollo se producen en la infancia, la niñez y la adolescencia.
El período detiempo entre el nacimiento y la adolescencia se suele dividir en cuatro etapas de crecimiento: infancia, niñez, juventud y adolescencia. Según el sitio web de la Academia Americana de Pediatría, cada etapa del desarrollo tiene ciertos hitos. En 1 mes de edad, por ejemplo, la audición de un bebé está completamente desarrollada, y los niños de esta etapa a menudo responden a sonidos fuertes y vocesfamiliares. Un hito cognitivo para un niño de 1 año de edad, es ser capaz de encontrar los objetos perdidos después de ver a alguien ocultarlos. Aunque cada niño no tiene el mismo ritmo en los períodos del desarrollo, los padres deben conocer cuando puede existir un retraso en el desarrollo psicomotor y llevarlo a la atención de un pediatra.
Infancia
Un bebé es considerado un infante desde elnacimiento hasta el primer año hasta los 5 años de vida. Durante este primer año los bebés desarrollan habilidades que serán útiles toda su vida. Aprender a controlar la cabeza, gatear y sentarse son habilidades conocidas como "motricidad gruesa". Recoger los trozos de comida con el pulgar y los dedos y mantener el chupete se les conoce como habilidades de "motricidad fina". Las habilidades sensorialesse miden mediante la observación de la capacidad del bebé para ver, oír, saborear, tocar y oler. Las capacidades lingüísticas son evidentes durante el primer año de vida, cuando el bebé emite sonidos, aprende algunas palabras básicas y responde a la palabra hablada. Por último, las habilidades sociales incluyen cómo un bebé interactúa con la familia y los compañeros, después del 1 año de edad, elcrecimiento físico del niño se vuelve considerablemente mas lento. Los primeros años de vida se desplazan y exploran más. 

Niñez

La niñez media se produce alrededor de los 5 a los 11 años, y los niños tienen entonces un mejor sentido de lo correcto y lo incorrecto. También tienden a ser más independientes a medida que comienzan a vestirse solos y pasan más tiempo en la escuela y con losamigos. Los cambios cognitivos incluyen el crecimiento mental rápido con una mayor capacidad para hablar sobre situaciones y se centran en el entorno que les rodea en lugar de ser ego centristas.

Pubertad

A  medida que los niños se acercan a las edades de 11 y 14 años, se vuelven más independientes y pueden empezar a notar los cambios físicos de la pubertad. Un punto de crecimiento importantepuede ocurrir en este momento puesto que comienza el desarrollo sexual en el cuerpo. Éste también puede ser un momento de estrés para los niños, la presión de grupo toma camino. La imagen corporal junto con los cambios emocionales a menudo hacen que los niños se sientan menos confiados.
Adolescencia
De los 14 a los 18 años, los niños experimentan diferentes cambios físicos y mentales. Según losInstitutos Nacionales de Salud (NIH), el inicio del ciclo menstrual de una chica usualmente ocurre 2 años después del inicio de la pubertad. El NIH informa que los niños no comienzan la pubertad con un margen diferente y tienden a madurar con los genitales de adulto sobre la edad de 16 o 17 años. Durante este tiempo de cambio físico, los adolescentes pueden ser más egocéntricos. En mediados y...