CRECIMIENTO Y DESARROLLO

AUTONIMIA PERSONAL Y SALUD.

UNIDAD 1: CRECIMIENTO Y DESARROLLO
TAREA 1
Desde el primer momento en que nos formamos es de gran importancia tener un buen desarrollo y crecimiento, para poder disponer de una etapa feliz en nuestras vidas, sobre todo en nuestros primeros años.
El desarrollo físico del niño constituye una gran importancia para asentar su personalidad infantil. Su cuerpo es elinstrumento con él se va adaptar a la hora de relacionarse con el medio exterior y con los demás seres humanos.
El crecimiento y el desarrollo son dos conceptos muy diferentes pero muy unidos a la vez.
El desarrollo es un proceso cualitativo, dinámico y funcional que conlleva la evolución de las capacidades perceptivas, emocionales intelectuales y conductuales y del funcionamiento orgánico.Los ámbitos principales del desarrollo son los siguientes:
Desarrollo motor: Es rápido y muy importante en la niñez. Supone el progreso de la coordinación y desarrollo muscular y también, adquiere la marcha.
Desarrollo cognitivo: Es la característica más destacada del niño, ya que conlleva la relación con su entorno y con los demás, el desarrollo conceptual y la memoria.Desarrollo socio-afectivo: Se produce a través de expresar los sentimientos y las emociones, la interacción con los demás, y el desarrollo del auto concepto y de la autoestima.

El crecimiento es un proceso cuantitativo producido por el aumento del tamaño fisiológico del ser humano en el cuerpo y se refleja en los siguientes parámetros:
Talla
Peso
Perímetro craneal y encefálico.
Maduración óseaProceso del crecimiento desde la infancia hasta la adolescencia


Existen una serie de factores que influyen tanto en el crecimiento como en el desarrollo, los cuales son:
Factores endógenos que son los factores genéticos, los factores hormonales y los factores ligados al sexo.
Factores exógenos que son los factores socio-económicos, los factores de salud e higiene, el clima efectivoy los factores relacionados con las condiciones físicas del medio.

Siguiendo con uno de los conceptos que es el crecimiento vamos a dar gran importancia a uno de sus parámetros como es la talla.
Para conocer la talla de los niños se realiza a través de dos métodos:
Hasta los dos años: Se mide con el infantometro la altura del niño, de manera que este acostado. También, se mide el crecimientodel cerebro a través la circunferencia del cráneo, es de gran importancia, sobre todo los primeros dos años de vida.
Según van creciendo se controlara una vez al año hasta los seis años, que se llega al perímetro craneal definitivo.



Medición del perímetro craneal
A partir de los dos años: Se utiliza el tallimetro, se mide a los niños de pie. Es preferible medir alos niños en ropa interior, descalzos y en ayunas, principalmente, para asegurarnos de la medida exacta.
Se medirá el niño en el centro de la báscula, con los talones, espalda y nuca apoyados en el plano vertical del tallimetro.


A la hora de conocer la medida de los niños y su peso debemos guiarnos por una serie de tablas del crecimiento para saber que sus tallas se encuentran dentro de lanormalidad y no hay ningún tipo de alteración en ellos.
Para ello, vamos a indicaros las siguientes tablas de talla y peso según su edad y sexo:




En esta tabla habla hacemos referencia del peso y la talla tanto de los niños como de las niñas desde su nacimiento hasta la adolescencia, pudiendo variar pero sin sufrir ninguna alteración.



Curvas de crecimiento, son curvas ascendentes enun esquema de abscisas y coordenadas, una para la talla o el peso y en otra se especifica las edades.





Se grafican las curvas de siete valores de percentiles (3, 10, 25, 50, 75, 90 y 97) del peso según la edad.
Eje horizontal: La escala de la edad se presenta en meses y años cumplidos desde el nacimiento hasta los 5 años. La edad se debe graficar en meses y años cumplidos.
Eje...