creencias culturales


Módulo:




ACTIVIDAD
CUADRO COMPARATIVO ENTRE LAS PRINCIPALES
TEORÍAS PEDAGÓGICAS EN MÉXICO

POR, YAZMIN GUADALUPE PEREZ CAAMAL.TULUM QUINTANA ROO A 11 DE OCTUBRE DE 2014






Método Pedagógico
Características
Ventajas
Desventajas
conclusión
Tradicionalismo
El maestro enseña a los alumnos en un aula.
Seaprendía una disciplina y se enfocaban a aprender. Las evaluaciones eran directas y claras.
No se les permitía dar su opinión a los alumnos, el maestro era el centro de la clase.

Con el simplehecho de saber sumar, restar, multiplicar, dividir, leer y escribir ya se tenía la educación necesaria.

Conductismo
El maestro conduce el aprendizaje del adulto, respetando las aportaciones yguiarlos a su modelo de trabajo.
Trabajan conjunto maestro y alumno.
Los alumnos trabajan de acuerdo a su aprendizaje pero siempre los guiaban a la forma del maestro.

Se permitía el esfuerzo perosiempre se terminaba trabajando en las actividades ya asignadas y de la forma planteada por el maestro.

Humanismo
Acompañamiento Alumno maestro, pero el centro es el alumno.
Permite al maestroacompañar al alumno en su aprendizaje
Se prestaba a malos entendidos algunas de los acompañamientos de los maestros.

Se le permitía al alumno trabajar de acuerdo a su forma de aprendizaje, pero siempreobteniendo el mismo resultado.

Aprendizaje significativo
se trabaja con las ideas de los alumnos en el aprendizaje.
Cada niño y niña trabaja de acuerdo a sus experiencias
Requiere amplioconocimiento del desarrollo cognitivo del alumno por parte del maestro.

La educación para el aprendizaje significativo supone la capacidad de desarrollar estrategias de aprendizaje de larga vida,"aprender a aprender".

Constructivismo
El maestro trabaja con el alumno de una manera constructiva.
Se le permite al alumno construir sus ideas sobre su aprendizaje.
Se corre el riesgo que el alumno...