Crews4
Páginas: 4 (754 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2010
Universidad Politécnica de Valencia 26-VI-2003
26 de junio de 2003
1
Miguel A. ZABALZA
Universidad de Santiago de Compostela
2
CURRÍCULOUNIVERSITARIO
CURRÍCULO UNIVERSITARIO
¿Qué es? Las bases
Tres puntos para el debate La convergencia europea
3
¿Cómo se desarrolla?
Concepto
Respuesta que da la sociedad (cada país,cada universidad) a través de los planes de estudio al compromiso de la formación de los futuros profesionales.
4
CURRÍCULO UNIVERSITARIO
CURRÍCULO UNIVERSITARIO
Concepto
¿Qué es?
Concepto¿Cómo se desarrolla?
Proyecto
1- Algo planificado de antemano, pensado como un todo. 2- Algo formalizado 3 - Algo visible y público.
5
Proyecto Proyecto formativo Proyecto formativo integrado4- Algo que se convierte en un compromiso
6
CURRÍCULO UNIVERSITARIO
Concepto
CURRÍCULO UNIVERSITARIO
CURRÍCULO Y FORMACIÓN
Proyecto formativo
No solo Pre-laboral Actuación amplia,equilibrada y comprehensiva Personal, académica, social, cultural laboral
7
¿Qué significa hoy en día FORMARSE en la Universidad? ¿Formación = educación? ¿Formación = instrucción? ¿Formación =habilidades laborales? Formación = crecimiento y mejora de las personas 8 Formación = pre-configuración del proyecto de vida
CURRÍCULO UNIVERSITARIO
Concepto
CURRÍCULO UNIVERSITARIO
¿Qué es?¿Cómo se desarrolla?
Tipos
Proyecto formativo INTEGRADO
Puntos clave del enfoque curricular. Dimensión institucional (supraindividual) Continuidad Equilibrio Progresividad
9
MOMENTOS
FormalInformal Ofrecido Asimilado Oculto Nulo
10
Plan Acción Revisión
CURRÍCULO UNIVERSITARIO
Niveles del discurso curricular La cultura profesional vigente
(la selección cultural-científica)(planificación del currículo)
CURRÍCULO ESCOLAR
Tres cuestiones para el debate 1 CURRÍCULO Y PODER
Preparada para ser enseñada Organizada en planos instructivos
(adaptación al contexto de...
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