crianza

Páginas: 4 (942 palabras) Publicado: 31 de enero de 2014
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Número 166

¿Qué es un maestro de educación especial?
por Becky L. Spivey, M.Ed. y Joel Colón, M.Ed.
Los maestros de educación especial (también conocidos comoeducadores especiales) tienen entrenamiento especializado para trabajar con
estudiantes que tienen discapacidades de aprendizaje, comportamiento,
emocionales, y/o físicas. Un maestro de educaciónespecial principalmente
trabaja con estudiantes que califican (basado en una serie de evaluaciones)
para asistencia de educación especial.
Educadores especiales trabajan en diferentes ambientesdependiendo
en la necesidad de sus estudiantes y preferencias de su distrito escolar. Algunos
educadores especiales tienen su propia aula escolar (por ejemplo: cuarto de
recursos). Ellos sacan a losestudiantes de su aula regular y asisten a estos
estudiantes con horas específicas durante el día escolar y con sus necesidades
especializadas de aprendizaje. Otros trabajan en el aula de educaciónregular apoyando
a los estudiantes con necesidades especiales. Algunos educadores especiales tienen un grupo de
estudiantes con discapacidades más complejas de comportamiento, emocional, de aprendizajey/o físicas
en un aula escolar independiente. Las necesidades de estos estudiantes son más grandes y requieren la
asistencia adicional de maestros calificados y sus asistentes.
A pesar de todasestas situaciones, todos los estudiantes de los educadores especiales tienen
un Plan Educacional Individualizado (IEP, por su sigla en ingles). Este es un documento legal declarando
el diagnóstico, lasmetas para el estudiante, las adaptaciones que el estudiante recibirá, y los planes
de evaluación usados para medir el progreso del estudiante hacia sus metas. Este plan asegura que
el estudiantecontinuara progresando y eventualmente alcanzara las metas propuestas durante el año
escolar. Educadores especiales están encargados de programar reuniones entre maestros, padres, y otros
miembros...
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