Criterio Para El Dise O De Los Programas Escolares

Criterio para el diseño de los
programas escolares

Características
Tienen como finalidad que el docente y los

estudiantes dispongan de una guía para
organizar y desarrollar el trabajo educativocon metas claras, definidas y congruentes.

La carta descriptiva da una idea global de

la que se va a estudiar en el curso,
ayudando a la introducción de:
a)Orientaciones didácticas y deevaluación
con los rasgos de perfil de ingreso
b) Propuestas de actividades didácticas
por temas y de problemas para guiar el
estudio.
c)Participación consciente de los alumnos
en su propio aprendizaje.Estructuras
Propósitos generales
Organización de conceptos
Bibliografías
Orientaciones didácticas y de evaluación
Actividades sugeridas

Planeación
Proporcionar a los docentes la capacidad

paraorganizar, poner en práctica y
evaluación del trabajo de enseñanza,
tomando en cuenta la disciplina y los
intereses de los alumnos con respecto a los
contenidos

Tomar en cuenta la carga horariaestablecida en el mapa curricular. Es
necesario prever el tiempo que se
destinará al estudio de los temas
específicos del curso, así como el que se
dedicará a la preparación de los planes de
clase, deplanes de trabajo y al análisis de
las experiencias de práctica.

Obtener ideas precisas sobre el

planteamiento de los temas y el tipo de
actividades que es necesario proponer.

Cuidar lavinculación con las otras

asignaturas que se cursan en el mismo
semestre

Incluir en el programa ejemplos reales

relacionados con la materia.

Elaborar guías de observación que ayuden

a los estudiantes aregistrar lo más
relevante de la experiencia, así como
pautas para el análisis de esta experiencia
en las sesiones de clase posteriores a la
práctica docente.

Los programas de estudio incluirántambién, al inicio, actividades orientadas a
evaluar las competencias didácticas que los
futuros profesores han adquirido en cada
semestre. Ello permitirá identificar los
aspectos en que deben...