Criterios De Evaluacion De Lenguaje

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL ÁREA DE LENGUA PARA PRIMERO.
SOBRESALIENTE.
Tendrá sobresaliente en el área de lengua, el niño que consiga todos los criterios de evaluación propuestos para el curso de primero, que son los siguientes: -Se comunica oralmente de forma correcta.
-Comprende un texto oral.
-Interviene en las actividades colectivas orales.
-Lee palabras y frases sencillas consílabas directas.
-Lee palabras y frases sencillas con sílabas inversas.
-Lee palabras, frases y textos sencillos con sílabas mixtas.
-Lee palabras, frases y textos sencillos con sílabas trabadas.
-Lee un texto sencillo con rapidez y entonación adecuadas.
-Lee un texto sencillo y contesta preguntas sobre él.
-Reconoce y escribe todas las letras del abecedario.
-Estructura oraciones.
-Escribe yestructura pequeños textos.
Escribe con mayúscula al comenzar a escribir y después de punto.
-Completa un resumen escrito del cuento trabajado.
-Lee y recita pequeños textos poéticos.
-Establece rimas de textos poéticos.
-Realiza descripciones sencillas de personas, animales, objetos etc.
-Reconoce y utiliza palabras en masculino y femenino.
-Reconoce y utiliza palabras en singular y enplural.
-Identifica palabras antónimas.
-Identifica palabras sinónimas.
-Identifica palabras en aumentativo.
-Identifica palabras en diminutivo.
-Escribe signos de interrogación en preguntas directas.
-Escribe signos de admiración en exclamaciones.
-Reconoce la concordancia entre sustantivo y el adjetivo que lo acompaña.
-Escribe con letra clara y mantiene limpias todas sus produccionesescritas.
-Pide el turno de palabra.
NOTABLE.
Tendrá notable el niño, que consiga los siguientes criterios de evaluación: -Se comunica oralmente de forma correcta.
-Comprende un texto oral.
-Interviene en las actividades colectivas orales.
-Lee palabras y frases sencillas con sílabas directas.
-Lee palabras y frases sencillas con sílabas inversas.
-Lee palabras, frases y textos sencillos consílabas mixtas.
-Lee palabras, frases y textos sencillos con sílabas trabadas.
-Lee un texto sencillo con rapidez y entonación adecuadas.
-Lee un texto sencillo y contesta preguntas sobre él.
-Reconoce y escribe todas las letras del abecedario.
-Estructura oraciones.
-Escribe y estructura pequeños textos.
-Escribe con mayúscula al comenzar a escribir y después de punto.
-Lee y recita pequeñostextos poéticos.

-Realiza descripciones sencillas de personas, animales, objetos etc.
-Reconoce y utiliza palabras en masculino y femenino.
-Reconoce y utiliza palabras en singular y en plural.
-Escribe signos de interrogación en preguntas directas.
-Escribe signos de admiración en exclamaciones.
-Reconoce la concordancia entre sustantivo y el adjetivo que lo acompaña.
-Escribe con letraclara y mantiene limpias todas sus producciones escritas.
-Pide el turno de palabra.

BIEN.
Tendrá bien el niño, que consiga los siguientes criterios de evaluación: -Se comunica oralmente de forma correcta.
-Comprende un texto oral.
-Interviene en las actividades colectivas orales.
-Lee palabras y frases sencillas con sílabas directas.
-Lee palabras y frases sencillas con sílabasinversas.
-Lee palabras, frases y textos sencillos con sílabas mixtas.
-Lee palabras, frases y textos sencillos con sílabas trabadas.
-Lee un texto sencillo con rapidez y entonación adecuadas.
-Lee un texto sencillo y contesta preguntas sobre él.
-Reconoce y escribe todas las letras del abecedario.
-Estructura oraciones.
-Escribe con mayúscula al comenzar a escribir y después de punto.
-Lee yrecita pequeños textos poéticos.
-Realiza descripciones sencillas de personas, animales, objetos etc.
-Reconoce y utiliza palabras en masculino y femenino.
-Reconoce y utiliza palabras en singular y en plural.
-Reconoce la concordancia entre sustantivo y el adjetivo que lo acompaña.
-Escribe con letra clara y mantiene limpias todas sus producciones escritas.
-Pide el turno de palabra....