cronograma historiaII

ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL “RICARDO FLORES MAGÓN”
Ciclo escolar (2013-2014)

CRONOGRAMA (HISTORIA I)

Periodo de operación

BLOQUES (CONTENIDOS)


Ago. 19 - 23
Ago. 26 - 30


Sep. 02 – 13









Sep.17 – Sep. 19






Sep. 23 – sep.26













Sep. 30 – oct.04






Oct. 07 – oct.11







Oct.14 – oct. 18Oct.21 – oct. 24






Oct. 28 – oct. 31



















Bloque 1. De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII
- Semana de inducción (general)
- Semana de inducción (encuadre)


1. Visión general de las civilizaciones y panorama del periodo

1.1. Panorama de la herencia del mundo antiguo.
-Ubicación espacial y temporal de las civilizacionesagrícolas y sus características comunes.
-Las civilizaciones del Mediterráneo y elementos que favorecieron su desarrollo. Principales áreas culturales en América, Europa, Asia y África de los siglos V al XV y sus características.

1.2. Panorama del periodo. Ubicación temporal y espacial del mundo moderno y del surgimiento del proceso de integración del mundo.
-El inicio de la modernidad:hechos y características, Rasgos políticos, sociales y económicos que caracterizaron el inicio de la integración del mundo.

2. Temas para comprender el periodo
¿Cómo cambiaron las sociedades a raíz de
la expansión europea?

2.1. El contexto mundial. Las demandas europeas y la necesidad de abrir nuevas rutas. El comercio de la seda y las especias.
El capitalismo comercial y el surgimiento de laburguesía.
La segunda expansión islámica y su choque con el mundo cristiano: de la toma de Constantinopla
al sitio de Viena.
El imperio otomano, el imperio mogul y China.

2.2. El fi n del orden político medieval. La consolidación de las monarquías nacionales (España,
Francia, Inglaterra, Rusia). La lucha por la hegemonía.
-El crecimiento de las ciudades. Subsistencia de la desigualdadsocial: la sociedad estamental y el antiguo régimen.

2.3. Renovación cultural y resistencia en Europa.
-El humanismo y sus expresiones filosóficas, literarias y políticas. La difusión de la imprenta.
-La reforma protestante y la contrarreforma.
-Las guerras de religión (Inglaterra, Francia,
-Holanda y el centro de Europa). Inglaterra y la primera revolución burguesa.

2.4. La primeraexpresión de un mundo globalizado.
-Expediciones marítimas y conquistas (costas de África, India, Indonesia, América).
-Las discusiones sobre la legitimidad de las conquistas. Emigraciones y colonización europeas.
-Los intercambios de especias. La plata americana y su destino. El tráfico de esclavos.

2.5. Nuestro entorno. Nueva España y Perú.
-Las civilizaciones prehispánicas y el ordencolonial.
-El mestizaje y las sociedades mixtas.
-El aporte africano a la cultura americana.
-Las Filipinas, el comercio con China y el cierre del Japón.

2.6. La riqueza de las expresiones artísticas.
-La herencia del renacimiento.
-Del manierismo al barroco (arquitectura, escultura, pintura).
-Las expresiones coloniales del arte (México y Perú).
-El arte islámico de Turquía, Persia y laIndia. El arte chino y japonés.


3. Temas para analizar y reflexionar
-Los descubrimientos geográficos: de la navegación costera a la ultramarina.
-La riqueza de la realidad americana: las descripciones y las concepciones europeas.
-De los caballeros andantes a los conquistadores.





Nov. 04 – Nov. 8








Nov.11 – Nov. 15












No. 19 – Nov. 22Nov. 25 – nov.28








Dic. 02 – dic. 06










Dic. 9 – dic. 13








Dic. 16 – dic. 19






Ene. 07 – ene.10
Bloque 2. De mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX

1. Panorama del periodo
-Surgimiento de nuevas potencias marítimas.
-Del mercantilismo al liberalismo económico.
-Revoluciones atlánticas: inglesa,...